تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الاستثمار الدراسي للعائلة والن...>الوصف

الاستثمار الدراسي للعائلة والنجاح الدراسي للأبناء: دراسة سوسيولوجية

العنوان بلغة أخرى: The Investment of the Family in the Education of Their Children for Their Success at School: A Sociological Study
المصدر: مجلة دفاتر البحوث العلمية
الناشر: المركز الجامعي مرسلي عبدالله بتيبازة
المؤلف الرئيسي: بلعباس، فاطمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سبعون، السعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 26 - 40
DOI: 10.37218/1426-012-001-003
ISSN: 2335-1837
رقم MD: 1488783
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الاستثمار الدراسي | الاستراتيجيات التدريسية | النجاح الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسة | الاستثمار | النجاح | المدرسة | Education | Investment | Success | School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الدور الرئيس الذي تضطلع به الأسرة في العملية التعليمية، وأهمية الاستثمار في تحقيق النجاح الدراسي للأبناء، وهذا من خلال اختيار متوسطتين من ولاية تيبازة أنموذجا. وقد انطلقنا من فرضيتين أساسيتين تتمحوران حول فعالية المرافقة والتحفيز والمساعدة والدعم المادي للأسرة في الزيادة من حظوظ النجاح الدراسي للأبناء. وبعد تقديم مفاهيم نظرية عن هذه الدراسة، وباستخدام تقنية المقابلة مع بعض أولياء التلاميذ الذين حققوا نجاحا دراسيا، وباعتماد المنهج الوصفي التحليلي في تحليل نتائجه، خلصت الدراسة إلى ثبوت الفرضيتين. ويمكننا القول إ ن تتعدد الاستراتيجيات والطرائق التعليمية المختلفة تسهم في إنجاح العملية التعليمية، وما على الأسرة إلا أن تختار بدقة أهم الإجراءات اللازمة التي تكون في صالح التلميذ وترفع من مستوى تحصيله الدراسي.

This study highlights the core role of the family in the education of their children and the importance of the investment in the success of the children at school. It starts from the hypothesis that studies the efficiency of the family assistance, encouragement, and financial aid in increasing chances of the children in succeeding at school. In the case study that has been conducted at two schools in the wilaya of Tipaza and included a sample compounded of 15 parents, we adopted a descriptive method to interpret the information got from the interviews. This study has confirmed the hypothesis. Thus, we can say that there are different educational strategies and techniques that lead to the success of the children at school and the family should choose the best of them to enhance the competence of their children in order to achieve this success.
ISSN: 2335-1837

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.