ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الجامعات نحو التع...>الوصف

اتجاهات طلبة الجامعات نحو التعليم المدمج

العنوان بلغة أخرى: University Student’s Attitudes towards Blended Education
المصدر: مجلة مركز دراسات الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - مركز دراسات الكوفة
المؤلف الرئيسي: الحجامي، تحسين عمران موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mosa, Tahseen Umran
مؤلفين آخرين: حسن، منال مهدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع73
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 419 - 442
ISSN: 1993-7016
رقم MD: 1488982
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم الإلكتروني | التطورات التكنولوجية | استراتيجيات التدريس | جامعة القادسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | طلبة الجامعة | التعليم المدمج | Attitudes | University Students | Blended Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على اتجاهات طلبة الجامعة نحو التعليم المدمج، وقد اقتصر البحث على طلبة جامعة القادسية للعام الدراسي (2022-2021)، وتم اعتماد المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق أهداف البحث، وقد بلغ حجم العينة (600) طالبا وطالبة من طلبة جامعة القادسية للمراحل الثالثة والرابعة وبواقع (300) طالبا و(300) طالبة وللتخصصات العلمية والإنسانية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة أداة البحث وهي: مقياس الاتجاهات نحو التعليم المدمج والذي تألف بصيغته النهائية من (30) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد هي: البعد المعرفي، البعد الوجداني، البعد السلوكي. وقد تم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء للمقياس وحساب القوة التمييزية لفقراته، وكذلك تم حساب قيمة معامل الثبات للمقياس من خلال حساب معامل الفا كرونباخ والذي بلغ (0.90)، وإعادة القياس والبالغ (0.86)، وقد طبقت أداتا البحث على عينة البحث النهائية في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2022 -2021).

The aim of the current research is to identify the university students’ attitudes towards blended education, and the current research was limited to the students of the University of Qadisiyah for the academic year (2021-2022), and the descriptive correlative approach was adopted to achieve the objectives of the research, and the sample size was (600) male and female students from the University of Qadisiyah For the third and fourth stages, with a total of (300) male and (300) female students, and for the scientific and humanitarian disciplines, they were chosen by the stratified random method. The cognitive dimension, the emotional dimension, the behavioral dimension. The apparent validity and construction validity of the scale were verified and the discriminatory power of its paragraphs was calculated, and the value of the scale’s stability coefficient was also calculated by calculating the Qagronbach coefficient, which amounted to (0.90), and re-measurement, which amounted to (0.86), and the research tools were applied to the research sample. In the second semester of the academic year (2021 2022).
ISSN: 1993-7016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.