أثر استخدام استراتيجية TPS "فكر - زاوج - شارك" في تنمية التفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلاب الصف السابع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using TPS "Think - Pair - Share" Strategy on Developing Mathematical Thinking and Motiviation towards Learning Mathematics of Seventh Grade |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، معاذ حسن حامد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Moath Hassan Hamid |
| مؤلفين آخرين: | نجم، خميس موسى خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 1489013 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية (فكر، زاوج، شارك) على تنمية مهارات التفكير البصري و التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الثامن الأساسي بغزة
بواسطة: الديب، نضال ماجد حمد منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية "فكر، زاوج، شارك" في دافعية وتحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي في الرياضيات
بواسطة: الجغيمي، تسنيم إسماعيل محمد منشور: (2024) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السابع في مادة الرياضيات في الأردن
بواسطة: أبو رمان، سهى عمر منشور: (2022) -
أثر استخدام إستراتيجية "التعلم المستند إلى المشروع" في التفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طالبات الصف السابع الأساسي في محافظة جنين
بواسطة: هزهوزي، فريال سليمان سليم منشور: (2016) -
أثر استخدام إستراتيجية الصف المقلوب في تنمية التفكير الرياضي وفي الدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف الأول الثانوي العلمي
بواسطة: اخوارشيدة، عبير أحمد ضيف الله منشور: (2017)
