تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الألعاب التربوية التعليمية الت...>مارك

الألعاب التربوية التعليمية التفاعلية وتأثيرها على المتعلم

العنوان بلغة أخرى: Interactive Educational Games and Their Impact on Students
المصدر: مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية والرياضية
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: الشابي، أسماء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Chebbi, Asma
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 13 - 36
ISSN: 2716-9391
رقم MD: 1489683
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب التربوية | النمو العقلي | المدارس الابتدائية | مدينة سبيطلة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التعليمية | الألعاب التفاعلية | التحصيل الدراسي | اكتساب التعلمات | Educational Games | Interactive Games | Academic Achievement | Learning Acquisition
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03194nam a22002297a 4500
001 2233116
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a الشابي، أسماء  |g Chebbi, Asma  |e مؤلف  |9 757641 
245 |a الألعاب التربوية التعليمية التفاعلية وتأثيرها على المتعلم 
246 |a Interactive Educational Games and Their Impact on Students 
260 |b جامعة عمار ثليجي الأغواط - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية  |c 2024  |g جوان 
300 |a 13 - 36 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدفت الدراسة توظيف الألعاب التعليمية التفاعلية من قبل المدرسين ودورها في اكتساب التعلمات من قبل التلاميذ في المدارس الابتدائية بمدينة سبيطلة ومنه انطلقنا من جملة من التساؤلات تتلخص في ما يلي: إلى أي مدى تساهم الألعاب التعليمية التفاعلية في اكتساب التعلمات؟ ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، قمنا بتحليل استمارة وجهت إلى معلمي المدارس الابتدائية بدوائر التفقد بسبيطلة 2 و3 و5. أثبتت الدراسة أن الألعاب التعليمية التفاعلية تساهم في تحسين التحصيل الدراسي للمتعلمين رغم وجود عدة عوامل تؤثر على تفعيل هذه الألعاب.  |b The study focused on interactive educational games and their role in learning acquisition in elementary schools in the city of Sbeitla. The study was guided by several questions, including: To what extent do interactive educational games contribute to learning acquisition? To achieve the study's objectives, a descriptive-analytical methodology was adopted. An analysis of a questionnaire was conducted, which was directed to elementary school teachers in the supervision areas of Sbeitla 2, 3, and 5. The study demonstrated that interactive educational games contribute to improving students' academic performance, despite the presence of several factors that impact the activation of these games. 
653 |a الألعاب التربوية  |a النمو العقلي  |a المدارس الابتدائية  |a مدينة سبيطلة 
692 |a الألعاب التعليمية  |a الألعاب التفاعلية  |a التحصيل الدراسي  |a اكتساب التعلمات  |b Educational Games  |b Interactive Games  |b Academic Achievement  |b Learning Acquisition 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |e Attakamul Journal of Social and Sports Sciences Researches  |f Mağallaẗ al-takāmul fī buḥūṯ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-riyāḍiyaẗ  |l 001  |m مج8, ع1  |o 2489  |s مجلة التكامل في بحوث العلوم الاجتماعية والرياضية  |v 008  |x 2716-9391 
856 |u 2489-008-001-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1489683  |d 1489683 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.