ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور وسائل التواصل الاجتماعي في...>الوصف

دور وسائل التواصل الاجتماعي في تفعيل التعليم الجامعي: يوتيوب أنموذجاً: دراسة حالة طلبة جامعة غرداية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Social Media in Activating University Education: YouTube as a Model: Case Study Ghardaïa University Students
المصدر: مجلة مينا للدراسات الاقتصادية
الناشر: المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - معهد العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: تمار، عز الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Azz Eddine, Temmar
مؤلفين آخرين: مبرك، إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جانفي
الصفحات: 46 - 64
DOI: 10.35779/2003-006-001-003
ISSN: 2661-717x
رقم MD: 1489774
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الجامعي | وسائل التواصل الاجتماعي | طلبة الجامعات | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
موقع يوتيوب | تعليم جامعي | ليسانس | ماستر | جامعة غرداية | YouTube | University Education | License | Master | Ghardaia University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تسعى الدراسة إلى الكشف عن دور موقع اليوتيوب في تفعيل التعليم الجامعي لدى طلبة جامعة غرداية، ومن أجل ذلك تم استخدام المنهج الوصفي، كما تمثلت أداة جمع البيانات في الاستبيان الموزع على عينة من طلبة الليسانس والماستر، وقد تم معالجتها من خلال الأساليب الإحصائية المناسبة. أظهرت نتائج الدراسة إلى أن موقع يوتيوب قد ساهم وبشكل كبير في عملية البحث العلمي والتحصيل الدراسي لدى عينة الدراسة.

The study aimed to reveal the role of YouTube in activating university education among Ghardaïa University students, where the descriptive approach was used, and the data collection tool was the questionnaire distributed to a sample of license's and master's students. The results of the study showed that YouTube contributed significantly to the scientific research process and the academic achievement of the study sample.
ISSN: 2661-717x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.