| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على التأهيل الفمي الحركي واستراتيجية التحفيز المتكامل لخفض اضطراب أبراكسيا الكلام لدى عينة من الأطفال، واعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة متمثلا في القياس القبلي والبعدي والتتبعي لمناسبته لطبيعة العينة وندرة الحصول عليها، وتكونت عينة الدراسة من ٦ أطفال ذوي اضطراب أبراكسيا الكلام يمثلون المجموعة التجريبية من مركز رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التابع لكلية الدراسات العليا للطفولة جامعة عين شمس وتتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات ونسبة ذكائهم في الفئة المتوسطة فيما بين (۹۰ -۱۱۰) وليس لديهم أي أمراض عضوية أو مشكلات أو إعاقات أو اضطرابات أخرى، واعتمدت الدراسة على الأدوات الآتية: استمارة دراسة الحالة (إعداد الباحثة)، ومقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة (تعريب محمود أبو النيل ومحمد طه وعبد الموجود عبد السميع، ۲۰۱۱)، ومقياس تشخيص اضطراب أبراكسيا الكلام للأطفال (إعداد الباحثة)، وبرنامج قائم على التأهيل الفمي الحركي واستراتيجية التحفيز المتكامل لخفض اضطراب أبراكسيا الكلام لدى عينة من الأطفال. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية من الأطفال ذوي اضطراب أبراكسيا الكلام في القياسين القبلي والبعدي على مقياس أبراكسيا الكلام للأطفال وذلك في اتجاه القياس البعدي، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية من الأطفال ذوي اضطراب أبراكسيا الكلام في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس أبراكسيا الكلام للأطفال.
The current study aimed to verify the effectiveness of a program based on oral placement therapy (OPT) and an integrated stimulation strategy to reduce childhood apraxia of speech disorder, The study relied on the semi-experimental approach with one group represented by the pre, post and follow-up measurement due to its suitability to the nature of the sample and the scarcity of obtaining it, The study sample consisted of 6 children with apraxia of speech disorder, the study procedures were used the experimental group from the Center for the Care of Children with Special Needs affiliated to the Faculty of post Graduate childhood Studies in Ain Shams University, and their ages ranged between (5- 6) years, and their IQ was in the moderate category between (90- 110) and They didn't have any organic diseases, problems, disabilities or other disorders, and the study were used the following tools: Case study form (prepared by the researcher), The Stanford Binet scale of intelligence, the fifth image (by Mahmoud Abu al-Nil, Muhammad Taha, and Abdel Maywood Abdel Sami 2011), Scale for diagnosing speech apraxia of speech disorder for children (prepared by the researcher), and A program based on oral placement therapy and an integrated stimulation strategy to reduce apraxia of speech disorder in a sample of children (prepared by the researcher), and using appropriate statistical methods, And The result of study reached to: There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group of children with speech apraxia disorder in the pre and post measurements on the children's speech apraxia scale in the direction of the post measurement and There are no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group of children with a speech apraxia disorder in the post and follow-up measurements on the Children's Apraxia Speech Scale.
|
