Kurdish EFL Student Teachers’ Nonverbal Communication in Classroom: A Case Study at some Schools in Akre City
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | Malla, Abbas Zubair (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Mekael, Husen Fooad (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | ع156 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 529 - 554 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1490239 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التواصل غير اللفظي | المعلمين المطبقين | فصل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية | Nonverbal Communication | Student Teachers’ | EFL Classroom
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
حاولت هذا البحث في استخدام التواصل غير اللفظي لدى مطبقي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الفصول الدراسية. وشملت الطريقة النوعية. وكانت أداة البحث هي المشاهدة الصفية. كان المشاركون من مطبقي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من قسم اللغة الإنجليزية-كلية التربية-عقرة-جامعة دهوك. أظهرت النتائج أن مطبقي الأكراد اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية استخدموا أنواعا مختلفة من التواصل غير اللفظي مثل؛ الإيماءة، والوضعية، والاتصال بالعين، وتعبيرات الوجه، واللمس والصوت أو التعبير الصوتي واستخدام المسافة والمظهر ويستخدمون أنواعا مختلفة من التواصل غير اللفظي في مواقف مختلفة ولأمور مختلفة أثناء دروسهم التعليمية. This paper tried to investigate the use of Kurdish EFL student teachers' non- verbal communication in classroom. It included qualitative method. The instrument of the research was classroom observation. The participants were Kurdish EFL student teachers from the Department of English- College of Education -Akre University of Duhok. The finding showed that Kurdish EFL student teachers used various kinds of nonverbal communication such as; gesture, posture, eye contact, facial expression, touch, voice or vocal expression, the use of distance and appearance. They use the various type of non-verbal communication in different situations and for different matters during their teaching classes. |
|---|---|
| ISSN: |
2077-8694 |
عناصر مشابهة
-
Teachers’ Perceptions of Kurdish Students’ Silence Inside Efl Classrooms
بواسطة: عبدالرحمن، نيروز منشور: (2024) -
The Use of Illustrators by Bahdini Kurdish Teachers in EFL University Classrooms
بواسطة: محمد، فاخر عمر منشور: (2024) -
Investigating the Impact of Lexical Collocation on Improving Students’ Paragraph Writing: A Case study of AL-Noor Collage Gezira State Medani "2021-2022"
بواسطة: Osman, Fatima Essa Attoum منشور: (2022) -
The Effect of the Differences between American and British English in Pronunciation and Spelling on EFL students: A case of Study of Secondary Schools, Hasaheisa, Gezira Stat, Sudan (2019)
بواسطة: Al-Sayyid, Fatima Muhammad Al-Bashir Fadl منشور: (2021) -
Jordanian EFL Teachers' Use of Graphic Organizers in Teaching Reading Comprehension: A Case Study of Three EFL Teachers in Jordan
بواسطة: Fraihat, Bassmah Ozbi منشور: (2021)
