ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التخطيط الاستراتيجي لجودة التعليم العالي بمعاهد التربية البدنية والرياضية: معهد أم البواقي أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Strategic Planning for the Quality of Higher Education in Physical Education and Sports Institutes
المصدر: مجلة التحدي
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: نوار، أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوسكرة، أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 254 - 270
DOI: 10.37139/1988-016-002-019
ISSN: 1112-9859
رقم MD: 1490581
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط | التخطيط الاستراتيجي | جودة التعليم العالي | الخطة الاستراتيجية | Planning | Strategic Planning | Quality of Higher Education | Strategic Plan
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: لم يحظ الربط بين التخطيط الاستراتيجي وجودة التعليم باهتمام كاف من قبل الدارسين لجودة التعليم العالي في المجال الرياضي وبالخصوص على مستوى معاهد التربية البدنية والرياضية بالجزائر ومن هنا لاحظ الباحث ضرورة القيام بدراسة يتطرق من خلالها إلى دور التخطيط الاستراتيجي في تحقيق جودة التعليم في معاهد التربية البدنية والرياضية لذا فان هذا البحث يعد خطوة في طريق بناء منظومة إدارية تقدم دمجا لكافة مفردات الجودة في التعليم الجامعي وتضمين معايير الجودة في رسالة وغايات وأهداف المؤسسة ومراعاة متطلباتها في عملية التنفيذ والرقابة والمراجعة من خلال تطوير مؤشرات محددة لجودة التعليم العالي.

The link between strategic planning and the quality of education has not received sufficient attention by researchers of the quality of higher education in the field of sports, especially at the level of physical education and sports institutes in Algeria. Therefore, this research is a step in the way of building an administrative system that provides an integration of all quality dimensions in university education and includes quality standards in the mission, goals and objectives of the institution and taking into account its requirements in the process of implementation, control and reviewing through developing a specific indicators for the quality of higher education.

ISSN: 1112-9859