| LEADER |
04531nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2234099 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 394155
|a غنايم، محمد إبراهيم موسى
|e مؤلف
|g Ghanayim, Mohammad Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي يستند إلى الوظائف التنفيذية على الفاعلية الذاتية والتسويف الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر متدني التحصيل الدراسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Training Program Based on Executive Functions in Self-Efficacy and Academic Procrastination among Tenth Grade Students with Low Academic Achievement
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2024
|g تموز
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي يستند إلى الوظائف التنفيذية على الفاعلية الذاتية والتسويف الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر متدني التحصيل الدراسي، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة القصدية من طلبة الصف العاشر ممن لديهم معدل دراسي دون (65%)، تم توزيعهم مناصفة عشوائيا إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة وأخرى تجريبية، أشارت نتائج الدراسة إلى وجود أثر ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الطلبة على مقياس الفاعلية الذاتية ومقياس التسويف الأكاديمي، يعود للبرنامج التدريبي للوظائف التنفيذية، إذ ساعد هذا البرنامج في تحسين الفاعلية الذاتية والحد من التسويف الأكاديمي لدى الطلبة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مقياس الفاعلية الذاتية تعزى لأثر الجنس (الصالح الإناث)، في حين لم تظهر النتائج أي فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنس على مقياس التسويف الأكاديمي.
|b This study aimed to investigate the effectiveness of a training program based on executive functions on self-efficacy and academic procrastination among tenth-grade students with low academic achievement. Tenth grade students who have a grade point average low (65%), then they were divided equally into two groups: a control group and an experimental group. The results of the study indicated that there was a statistically significant effect on the means of students’ scores on the scale of self-efficacy and academic procrastination scale, due to the training program for executive functions, where this program helped to improve self-efficacy and reduce self-efficacy of academic procrastination among tenth grade students with low academic achievement. The results also showed that there were statistically significant differences on the self efficacy scale due to the effect of gender in favor of females, while the results did not show any statistically significant differences for the gender variable on the academic procrastination scale.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الكفاءة الذاتية
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a الوظائف التنفيذية
|a الفاعلية الذاتية
|a التسويف الأكاديمي
|a متدني التحصيل الدراسي
|a طلبة الصف العاشر
|b Training Program
|b Executive Functions
|b Self-Efficacy
|b Academic Procrastination
|b Low Academic Achievement
|b Tenth Grade Students
|
| 700 |
|
|
|a صوالحة، محمد أحمد
|g Al-Sawalha, Mohammad Ahmad
|e م. مشارك
|9 253641
|
| 700 |
|
|
|a السعدي، عماد توفيق نجيب
|g Al-Sadi, Imad Tawfiq
|e م. مشارك
|9 119307
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 991
|m مج9, ملحق
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 009
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-009-991-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1490624
|d 1490624
|
