| LEADER |
06761nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2234167 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a بركات، رندة عودة
|g Barakat, Randah
|e مؤلف
|9 611015
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الاتزان الانفعالي وعلاقته بتقبل صورة الجسد والإجهاد الفكري لدى طالبات جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Emotional Stability and Its Relationship to Body Image Acceptance and Intellectual Stress among Female Students at WISE
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 170
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a خلفية الدراسة ومشكلتها: تعد الصحة النفسية من الأمور الواجب توفرها في حياة الطالب الجامعي، وتمثل الصحة النفسية القدرة على تحقيق التوافق الداخلي والخارجي في مختلف المجالات، ويمكن تحقيق هذا التوافق من خلال التقبل الذاتي من جوانبه الجسدية والنفسية كافة، والقيام بسلوكيات مقبولة اجتماعيا تدل على تمتعه بمستوى من الاتزان الانفعالي، وهو ما يعرف بالمشاركة الإيجابية مع أحداث الحياة اليومية وخفض الشعور بالإجهاد على المستوى الجسدي والفكري.، الأهداف: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الاتزان الانفعالي، وتقبل صورة الجسد والإجهاد الفكري لدى طالبات جامعة العلوم الإسلامية العالمية، كذلك الكشف عن طبيعة العلاقة بين مستوى الاتزان الانفعالي بتقبل صورة الجسد والإجهاد الفكري. والكشف عن الفروق في مستويات الاتزان الانفعالي وتقبل صورة الجسد والإجهاد الفكري استنادا إلى متغيري (السنة الدراسية والحالة الاجتماعية).، الطرق المستخدمة: تم تطوير ثلاثة مقاييس هي: الاتزان الانفعالي، وتقبل صورة الجسد، والإجهاد الفكري، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الثنائي.، النتائج: إن مستوى الاتزان الانفعالي والإجهاد الفكري كان متوسطا، بينما كان مستوى تقبل صورة الجسد عند الطالبات مرتفعا، وكذلك تبين أن مستوى الاتزان الانفعالي ارتبط إيجابيا مع مستوى تقبل صورة الجسد وبشكل سلبي مع مستوى الإجهاد الفكري بقيم ذات دلالة إحصائية، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر السنة الدراسية والحالة الاجتماعية لكل من الاتزان الانفعالي وتقبل صورة الجسد. أما بالنسبة للإجهاد الفكري، فأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا تبعا للحالة الاجتماعية لصالح المتزوجات.، الاستنتاجات (التوصيات والمساهمة) أوصت الدراسة إلى تفعيل خدمات الإرشاد النفسي للحفاظ على مستوى تقبل صورة الجسد ومستوى الاتزان الانفعالي لدى الطالبات وخفض مستوى الإجهاد الفكري.
|b Background & Statement of the problem: Mental health is a fundamental aspect of life for any university student, contributing to internal and external harmony across various dimensions. This entails self acceptance and adherence to socially acceptable behaviors to achieve a high level of emotional balance., Objectives: Identifying the Level of Emotional Stability, Body Image Acceptance, and Intellectual Stress Among Female Students at Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University, Revealing the Nature of the Relationship Between the Level of Emotional Stability, Body Image Acceptance, and Intellectual Stress.Investigating Differences in Levels of Emotional Stability, Body Image Acceptance, and Intellectual Stress Based on Two Variables (Academic Year and Social Status)., Methods: Three measures were devised: Emotional Stability, Body Image Acceptance, and Intellectual Stress. Statistical analysis was conducted utilizing means, standard deviations, and analysis of variance to address the study’s inquiries., Results: The levels of emotional stability and intellectual stress were found to be moderate, whereas the acceptance of body image was observed to be high. Furthermore, a positive association was identified between emotional stability and acceptance of body image, while a negative correlation was observed between emotional stability and intellectual stress. No significant variances noted concerning the influence of academic year and marital status on emotional stability and acceptance of body image, with regard to intellectual stress, significant differences were observed based on marital status, favoring married students., Conclusions (Recommendations and contributions): In light of these findings, it is strongly advised to consider psychological counseling services as a means to uphold optimal levels of emotional stability, foster acceptance of body image, and mitigate intellectual stress.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات السلوكية
|a التقبل الذاتي
|a طلبة الجامعات
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الاتزان الانفعالي
|a الإجهاد الفكري
|a تقبل صورة الجسد
|a الصحة النفسية
|a صورة الجسد
|a المشاركة الإيجابية
|b Acceptance Body Image
|b Body Image
|b Emotional Stability
|b Intellectual Stress
|b Mental Health
|b Positive Engagement
|
| 700 |
|
|
|9 791154
|a الزعبي، إسلام
|e م. مشارك
|g Alzoubi, Eslam
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Al Balqa
|f Al-Balqāʼ
|l 002
|m مج27, ع2
|o 1105
|s مجلة البلقاء للبحوث والدراسات
|v 027
|x 1684-0615
|
| 856 |
|
|
|u 1105-027-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1490686
|d 1490686
|
