فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنموذج كيلر التحفيزي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Educational Program Based on Keller’s ARCS Model of Motivational Design on Improving Reading Comprehension Skills for Tenth Grade Female Basic School Students in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | البحيصي، أميمة محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Buhaisi, Omaima Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | الهاشمى، عبدالرحمن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الاردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1446 |
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 73 - 101 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1490781 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنموذج كيلر التحفيزي | مستويات الاستيعاب القرائي | Keller’s ARCS Model of Motivational Design | Achievement Levels of Reading Comprehension
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01680nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2234258 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الاردن | ||
| 100 | |9 791188 |a البحيصي، أميمة محمود |e مؤلف |g Al Buhaisi, Omaima Mahmoud | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنموذج كيلر التحفيزي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Educational Program Based on Keller’s ARCS Model of Motivational Design on Improving Reading Comprehension Skills for Tenth Grade Female Basic School Students in Jordan | ||
| 260 | |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |c 2024 |g تموز |m 1446 | ||
| 300 | |a 73 - 101 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a المهارات اللغوية |a الاستيعاب القرائي |a طلبة التعليم الأساسي |a الأردن | ||
| 692 | |a أنموذج كيلر التحفيزي |a مستويات الاستيعاب القرائي |b Keller’s ARCS Model of Motivational Design |b Achievement Levels of Reading Comprehension | ||
| 700 | |9 508350 |a الهاشمى، عبدالرحمن |e م. مشارك |g Al-Hashemi, Abdul Rahman | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Jordanian Education Journal |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ |l 003 |m مج9, ع3 |o 2060 |s المجلة التربوية الأردنية |v 009 |x 2520-7555 | ||
| 856 | |u 2060-009-003-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1490781 |d 1490781 | ||
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج تعليمي في اللغة العربية قائم على المنحى التواصلي وقياس فاعليته في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والتعبير الشفوي والذكاء اللغوي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: المواجدة، إيمان مصطفي رجاء منشور: (2015) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية التلقي في مستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: سعادة، فايزة أحمد منشور: (2018) -
أثر برنامج تعليمي قائم على النظرية السيميائية في تحسين مهارات استيعاب النص القرائي لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: عطالله، أسماء سليمان توفيق منشور: (2022) -
بناء برنامج تعليمي في القراءة قائم على المنحى التفاعلي وقياس أثره في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والتفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو الهيجاء، سوسن محمد أحمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: الرنتيسي، محمود محمد درويش منشور: (2023)
