| LEADER |
04606nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2234350 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 780522
|a العزرية، ابتسام بنت سالم
|e مؤلف
|g Al-Azri, Ibtesam Salim
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر متطلبات تطبيق مهارات إدارة الأزمات لدى مديري المدارس في محافظة مسقط بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Availability Degree of the Application Requirements of the Crisis Management Skills among School Principalsin Muscat Governorate in the Sultanate of Oman
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2024
|g نيسان
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 289 - 313
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر متطلبات تطبيق مهارات إدارة الأزمات لدى مديري المدارس في محافظة مسقط بسلطنة عُمان. تم استخدام المنهج الوصفي لتطبيق هذه الدراسة من خلال استبانة تكونت من (45) فقرة موزعة على (خمسة) مجالات طبقت على عينة بلغت (62) مديرا ومديرة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها أن المتوسطات الحسابية لدرجة توافر متطلبات تطبيق مهارات إدارة الأزمات جاءت بتقديرات كبيرة، وجاء في الرتبة الأولى المجال المتعلق بمهارات مواجهة الأزمات عند وقوعها تلاه المجال المتعلق بمهارات الاستفادة من الأزمات بعد وقوعها، وفي الرتبة الأخيرة المجال المتعلق بمهارات الوقاية من الأزمات. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع المجالات تبعا لمتغيري الجنس والمرحلة التعليمية. واقترحت الدراسة عددا من الآليات لتطوير مهارات إدارة الأزمات لدى مديري المدارس منها زيادة عدد الورش والبرامج التدريبية المتخصصة في إدارة الأزمات مع التركيز على أمثلة واقعية وتطبيقات عملية، وتنفيذ برامج تدريبية على كيفية الوقاية من الأزمات.
|b The study aimed to identify the availability degree of the application requirements of the crisis management skills among school principals in Muscat Governorate in the Sultanate of Oman. The descriptive approach has been used to have this study applied via a survey of 45 items distributed to 5 domains and applied to a sample of 62 male and female principals drawn randomly from the population. The study has reached a number of results the most important of which is that the arithmetic mean related to the availability degree of the application requirements of the crisis management skills have demonstrated large estimates. The domain of dealing with crises when they occur came first followed by the domain of benefiting from crises after they occur and lastly the domain of crisis prevention skills. The results have also demonstrated the absence of differences of statistical significance in all domains regarding the two sex and education stage variables. The study has recommended a number of mechanisms in order to develop the prinipals crisis management skills, including the increase in the number of workshops and training programs that are specialized in crisis management with emphasis on real examples and practical applications, as well as the execution of training programs on how to prevent crises.
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a إدارة الأزمات
|a البرامج التدريبية
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a مهارات إدارة الأزمات
|a مديرو المدارس
|a سلطنة عمان
|b Crisis Management Skills
|b Schoolmasters
|b Sultanate of Oman
|
| 700 |
|
|
|a المعايطة، عبدالعزيز عطا الله
|g Al-Mmaitah, Abdulaziz Atallah
|e م. مشارك
|9 169018
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 988
|m مج9, ملحق
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 009
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-009-988-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1490847
|d 1490847
|
