ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المقدرة التنبؤية للذكاء الثقاف...>الوصف

المقدرة التنبؤية للذكاء الثقافي والصلابة النفسية في التكيف الأكاديمي لدى طلبة الجامعات داخل الخط الأخضر

العنوان بلغة أخرى: The Predictive Ability of Cultural Intelligence and Psychological Hardiness in Academic Adjustment among University Students within the Green Line
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: عبدالغني، فريال محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Elgani, Firyal Mohammad
مؤلفين آخرين: الربيع، فيصل خليل صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: تموز
الصفحات: 304 - 329
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1490910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعرفة الثقافية | الصحة النفسية | التكيف الجامعي | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الثقافي | الصلابة النفسية | التكيف الأكاديمي | طلبة الجامعات | Cultural Intelligence | Psychological Hardiness | Academic Adjustment | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن المقدرة التنبؤية للذكاء الثقافي والصلابة النفسية في التكيف الأكاديمي لدى طلبة الجامعات داخل الخط الأخضر، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمد المنهج الوصفي الارتباطي، وتم إعداد ثلاث أدوات والتحقق من صدقها وثباتها، وزعت على عينة الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة؛ إذ بلغ حجم العينة (500) من طلبة الجامعات داخل الخط الأخضر، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى مرتفع لكل من الذكاء الثقافي، والصلابة النفسية والتكيف الأكاديمي لدى طلبة الجامعات داخل الخط الأخضر، كما كشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) للصلابة النفسية في التنبؤ بالتكيف الأكاديمي، ويلاحظ أن الصلابة النفسية قد فسرت (52.1 %) من نسبة التباين في التكيف الأكاديمي؛ أي أن الصلابة النفسية لها دور مهم وأساس في التنبؤ بالتكيف الأكاديمي، أما فيما يتعلق بمتغير الذكاء الثقافي، فإنه لم يسهم بشكل دال إحصائيا في التنبؤ بالتكيف الأكاديمي.

The current study aimed to reveal the predictive ability of cultural intelligence and psychological hardiness in the academic adaptation of university students within the Green Line. The sample consisted of 500 university students within the Green Line. The results of the study indicated a high level of cultural intelligence, psychological hardiness and academic adjustment among university students within the Green Line. The results also revealed a statistically significant contribution at the significance level (α = 0.05) of psychological hardiness in predicting academic adjustments, and it is noted that the Psychological hardness has interpreted 52.1 % of the percentage of variance in academic adjustment, that is, psychological hardness has an important and basic role in predicting academic adjustment. As for the cultural intelligence variable, it does not contribute significantly to predicting academic adaptation.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.