ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق مديري المدارس في وز...>الوصف

درجة تطبيق مديري المدارس في وزارة التربية والتعليم الأردنية لمبادئ نظرية القيادة بأخلاق الشيوخ وعلاقتها ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Application Degree of the Principles of Leadership Theory with the Ethics of Sheikhs among School Principals in the Jordanian Ministry of Education and its Relationship to some Variables
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: أبو ارياش، دعاء سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abuiryash, Dua Salim
مؤلفين آخرين: السعود، راتب سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: نيسان
الصفحات: 412 - 435
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1490941
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | مديرو المدارس | السلوكيات الأخلاقية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديرو المدارس | وزارة التربية والتعليم الأردنية | نظرية القيادة بأخلاق الشيوخ | School Principals | Jordanian Ministry of Education | The Leadership Theory with Ethics of Sheikhs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق مديري المدارس في وزارة التربية والتعليم الأردنية لمبادئ نظرية القيادة بأخلاق الشيوخ وعلاقتها ببعض المتغيرات. استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (1133) معلما ومعلمة، توزعوا على ثلاث مديريات للتربية والتعليم، تمثل أقاليم المملكة الثلاثة. وأظهرت النتائج بأن مديري المدارس يمارسون مبادئ نظرية القيادة بأخلاق الشيوخ بمستوى مرتفع من وجهة نظر المعلمين، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق مديري المدارس لمبادئ نظرية القيادة بأخلاق الشيوخ تعزى للإقليم، ومستوى المدرسة، والخبرة التعليمية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق مديري المدارس لمبادئ نظرية القيادة بأخلاق الشيوخ تعزى للجنس. وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات.

The study aimed at revealing the application degree of the principles of leadership theory with the ethics of sheikhs among school principals in the Jordanian ministry of education and its relationship to some variables. The researchers used the descriptive survey methodology. The study sample consisted of (1133) teachers, who were distributed among three directorates of education, representing the three regions of the Kingdom. The results indicated that school principals were practicing the principles of leadership theory with ethics of sheikhs at a high level from the point of view of teachers. Also, the results pointed out that there were no statistically significant differences in the degree of school principals apply the principles of leadership theory with ethics of sheikhs due to the region, school level and educational experience. Furthermore, the results showed that there were statistically significant differences in the degree of school principals apply the principles of leadership theory with ethics of sheikhs due to the gender variable. Based on the previous findings, the study came out with several recommendations.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.