| LEADER |
05049nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2234627 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 680221
|a السباتين، مريم عبدالرحمن محمد
|e مؤلف
|g Al-Sabateen, Mariam Abdulrahman Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a تطوير برنامج في مادة الجغرافيا للصف السادس الأساسي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة وقياس أثره في تنمية مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي وتحصيل الطلبة في المدارس الخاصة في العاصمة "عمان"
|
| 246 |
|
|
|a Developing a Program in Geography Subject for the Basic Sixth Grade in Light of Multiple Intelligences Theory and Measuring its Impact on Developing Critical and Creative Thinking Skills and Students' Achievement in Private Schools in the Capital "Amman"
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2024
|g كانون الثاني
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 26 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج في مادة الجغرافيا للصف السادس الأساسي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة ومعرفة أثره في تنمية مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي والتحصيل لدى الطلبة الصف السادس في المدارس الخاصة في العاصمة (عمان) ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير برنامج في مادة الجغرافيا في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة واختبار للتفكير الناقد وآخر للتفكير الإبداعي كما تم استخدام اختبار تحصيلي بمادة الجغرافيا، وقد تكونت عينة الدراسة من (50) طالبه تم اختيارهن بالطريقة القصدية توزعن على مجموعتين وقد تم عشوائيا تحديد أحداهما كمجموعة ضابطه بلغ عدد أفرادها (25) طالبه تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية، والأخرى تجريبية بلغت (25) طالبه درست باستخدام نظرية الذكاءات المتعددة وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست الذكاءات المتعددة بالتفكير الناقد والتفكير الإبداعي والتحصيل على المجموعة الضابطة. وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لواضعي المناهج والكادر التعليمي وأولياء الأمور في الذكاءات المتعددة لتوظيف ذلك في تطوير المناهج وتحسينها.
|b This study aimed to develop a program in geography subject for the basic sixth grade in light of multiple Intelligence theory and measuring its impact on developing critical and creative thinking skills and students' achievement in private schools in the capital (Amman). To achieve the study's objectives, a program in geography subject in light of multiple intelligences theory and examine the critical and creative thinking was developed, in addition to use achievement test in geography subject. As the study sample was consisted of (50) students, they were chosen by purposive method. They were divided into two groups; one of them was randomly identified as a control group. Its members’ number was (25) students, they were taught by the usual way, as for the other group was experimental group. Its number was (25) students, they were taught by the multiple intelligences theory. The findings showed that the experimental group were taught by the multiple intelligences theory be superior to the control group. In light of those findings, the study recommended the necessity to hold training courses for the curriculum developers, educational staff and parents in terms of multiple intelligences to employ that in curriculum development and improvement.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a مادة الجغرافيا
|a التعليم الأساسي
|a التفكير الناقد
|a التحصيل الدراسي
|
| 692 |
|
|
|a الذكاءات المتعددة
|a مهارات التفكير الناقد
|a مهارات التفكير الإبداعي
|a التحصيل
|b Multiple Intelligence
|b Critical Thinking Skills
|b Creative Thinking Skills
|b Academic Achievement
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات
|g Khawaldeh, Mohammad Mahmoud Ali Al-Gziwaat
|e م. مشارك
|9 416730
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 987
|m مج9, ملحق
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 009
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-009-987-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1491101
|d 1491101
|
