| LEADER |
05409nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2234665 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 791368
|a عبدالسلام، نهى نادي محمد
|e مؤلف
|g Abdel Salam, Noha Nady Mohammad
|
| 245 |
|
|
|a قيم المشاركة المجتمعية للميسرات العاملات في التعليم المجتمعي
|
| 246 |
|
|
|a Values of Community Participation for Facilitators Working in Community Education
|
| 260 |
|
|
|b الاتحاد المصري لسياسات التنمية والحماية الاجتماعية
|c 2023
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 180 - 207
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a بحث مستخلص من رسالة دكتوراه بعنوان: برنامج تدريبي مقترح في الخدمة الاجتماعية لتنمية مهارات الميسرات العاملات في التعليم المجتمعي
|
| 520 |
|
|
|a نظام التعليم الرسمي منوط بالقيام بدور هام، خاصة في الدول التي تسعي للحاق بعملية التنمية فنظام التعليم عامل هام من عوامل نقل تصورات التنمية إلى الأفراد وكذلك ربطها بالأهداف العامة للتنمية في أي دولة فضلا عن تزويد الأفراد بالمهارات الفنية والتقنية، كما أن العلاقة بين التعليم والتنمية وثيقة الصلة فالعديد من المجتمعات السائرة في طريق التنمية تعاني من انتشار الفكر التقليدي وقيم جامدة تقف في سبيل التغيير، وتهدف الدراسة إلى تحديد قيم المشاركة المجتمعية للميسرات العاملات في التعليم المجتمعي، تنتمى هذه الدراسة إلى نمط الدراسات الوصفية التحليلية، اعتمدت هذه الدراسة على استخدام المنهج المسح الاجتماعي بالعينة وذلك لعينة من الميسرات العاملات في فصول التعليم المجتمعي وبلغ عددهم (۱۲۷)، اعتمدت الباحثة في جمع البيانات من الميدان على مقياس مهارات الميسرات العاملات بمدارس التعليم المجتمعي، مطبق على الميسرات العاملات في فصول التعليم المجتمعي، جميع الإدارات بمحافظة الفيوم (إدارة غرب- إدارة شرق- إدارة اطسا- إدارة سنورس- إدارة طامية- إدارة أبشواي- إدارة يوسف الصديق). وتدل نتائج الدراسة على أهمية قيم المشاركة المجتمعية للميسرات العاملات في التعليم المجتمعي.
|b The formal education system is entrusted with playing an important role, especially in countries that seek to catch up with the development process. The education system is an important factor in conveying perceptions of development to individuals, as well as linking them to the general goals of development in any country, in addition to providing individuals with artistic and technical skills. The relationship between education and development is close. Relevance: Many societies on the path of development suffer from the spread of traditional thought and rigid values that stand in the way of change. The study aims to determine the values of community participation for facilitators working in community education. This study belongs to the style of analytical descriptive studies. This study relied on the use of the sample social survey method for a sample of facilitators working in community education classes, and their number reached (127). In collecting data from the field, the researcher relied on a scale of the obstacles of facilitators working in community education schools, applied to facilitators working in community education classes, all administrations in Fayoum Governorate (West Administration- East Administration- Atsa Administration- Sinurs Administration- Tamiya Administration- Ibshway Administration- Youssef Administration the friend). The results of the study indicate the importance of community participation values. For facilitators working in community education.
|
| 653 |
|
|
|a المشاركة المجتمعية
|a مفهوم الميسرات
|a مدارس التعليم المجتمعي
|a محافظة الفيوم
|
| 692 |
|
|
|a التعليم المجتمعي
|a الميسرات
|b Community Education
|b Facilitators
|
| 700 |
|
|
|9 234659
|a زيدان، مصطفى محمد قاسم
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a علي، شامية جمال سيد
|q Ali, Shamiah Jamal Sayed
|e م. مشارك
|9 533538
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 الاقتصاد
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Economics
|c 006
|e Drayah Magazine: Journal of Scientific Public Polices and Development Studies
|f Mağallaẗ Dirāyā : Al-Mağallah Al-'ilmiyyaẗ Lil-Siyāsāt Al-'āmāẗ Wa Dirāsāt Al-Tanmīyyaẗ
|l 004
|m مج2, ع4
|o 2542
|s مجلة دراية : المجلة العلمية للسياسات العامة ودراسات التنمية
|v 002
|x 2974-3230
|
| 856 |
|
|
|u 2542-002-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1491131
|d 1491131
|
