ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فاعلية منهج التربية الإسلا...>الوصف

مدى فاعلية منهج التربية الإسلامية في تعديل سلوك تلاميذ الصف السادس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور

المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والتكنولوجية
الناشر: المؤسسة العربية للتعليم والتدريب والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: رزق، خميس عبدالباقي علي نجم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rezk, Khamis Abdelbaqi Ali Negm
مؤلفين آخرين: علي الدين، حمزة علاء الدين محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 36 - 82
ISSN: 3009-7711
رقم MD: 1491200
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | التربية الإسلامية | طلبة المرحلة الابتدائية | تعديل السلوك
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: قام الباحثان بدراسة حول مدى فاعلية منهج التربية الإسلامية في تعديل سلوك تلاميذ الصف السادس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور. ويهدف البحث إلى تحديد القيم والسلوكيات المتضمنة في منهج التربية الإسلامية للصف السادس الإبتدائي بدولة الإمارات العربية المتحدة، ومعرفة مدى فاعلية دراستها من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف البحث؛ حيث تمحور البحث حول تحديد القيم والسلوكيات المتضمنة لمنهج الصف السادس الإبتدائي. عن طريق تحليل محتوي المنهج ثم عمل قائمة تضم هذه القيم. ثم معرفة وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور في مدى فاعلية هذه القيم في سلوكيات الطلاب، عن طريق عمل استبيان لكل منهما. وتوصل البحث إلى: - أن مستوى تأثر الطلاب بمحور القيم الدينية المتضمنة بمنهج التربية الإسلامية لطلاب الصف السادس الابتدائي كان تأثرا كبيرا. - أن مستوى تأثر الطلاب بمحور القيم الأخلاقية والاجتماعية المتضمنة بمنهج التربية الإسلامية لطلاب الصف السادس الابتدائي كان تأثرا متوسطا. - أن مستوى تأثر الطلاب بمحور القيم العلمية المتضمنة بمنهج التربية الإسلامية لطلاب الصف السادس الابتدائي كان تأثرا ضعيفا. وقد قدم الباحثان عدة توصيات وبعض المقترحات، والتي قد تفيد المهتمين والمتخصصين في التربية الإسلامية.

The researchers conducted a study on the effective of the Islamic education in modifying the behavior of six grade primary school of the students from the point of view of teachers and parents. The research aims to determine the values and behaviors included in Islamic for six grade of primary school in the United Arab Emirates, and to determine the effectiveness of studying them from the point of view of teachers and parents. The researches used the descriptive analytical method to achieve the research objectives. The research focused on identifying the values and behaviors included in the sixth grade curriculum. By analyzing the content of the curriculum and then making a list that includes these values. Then find out the point of view of teachers and parents on the effectiveness of these values in students’ behaviors, by conducting a questionnaire for each of them. And The results of research: - The level of students’ influence on the religious values included in the Islamic education for six grade was greatly influenced. - The level of students’ influence on the moral and social values included in Islamic for six grade was moderate. - The level of students’ influence on the scientific values included in the Islamic for six grade was weakly affected.
ISSN: 3009-7711

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.