| LEADER |
04706nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2234946 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 489048
|a محمد، سالي محمد صالح
|e مؤلف
|q Mohammed, Sally Mohammed Saleh
|
| 245 |
|
|
|a استخدام طلاب الإعلام التربوي للمنصات التعليمية للجامعات في إطار منظومة التعليم المدمج وعلاقته بتطوير المهارات الرقمية لديهم
|
| 260 |
|
|
|b جمعية تكنولوجيا البحث العلمي والفنون
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 39 - 55
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من خلال تتبع الجوانب العملية والتطبيقية التي تتناولها المقررات الدراسية في تخصص الإذاعة والتلفزيون التعليمي ببرنامج الإعلام التربوي الدراسي في الوقت الراهن، وما كانت تدرسه الباحثة في نفس البرنامج الدراسي في أوقات سابقة، والمهارات الإعلامية والرقمية الجديدة التي تم دمجها في مجال التخصص، والأساليب التعليمية الجديدة المستخدمة ومنها التعليم المدمج، وما يحتاجه ذلك من مهارات متعددة المستويات من الطلاب. هدف البحث إلى التعرف على استخدام طلاب الإعلام التربوي عينة الدراسة للمنصات التعليمية الجامعية. والتعرف على مستوي المهارات الرقمية المذكورة لدي الطلاب عينة الدراسة. والتعرف على تفضيلات الطلاب عينة الدراسة لأساليب تلقي المحاضرات من المنصات التعليمية. كذلك تحديد معدل التطور في المهارات الرقمية نتيجة للتعلم باستخدام نماذج التعليم المدمج. وكانت من أههم نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدى متابعة المحاضرات اللي كانت على المنصة التعليمية لجامعة المنصورة، وهذا يعني ارتفاع نسبة أفراد العينة الذين يتابعوا المحاضرات اللي كانت على المنصة التعليمية لجامعة المنصورة بنسبة (متوسطة). كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معدل متابعة المحاضرات في كل مقرر (في المتوسط)، وهذا يعني ارتفاع نسبة أفراد العينة الذين تابعوا خمسة محاضرات إلى كل المحاضرات اللي كانت على المنصة التعليمية لجامعة المنصورة، وهي الفئة المتوسطة في المتابعة. كذلك يتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية عدد مرات تكرار متابعة المحاضرات على المنصة التعليمية لجامعة المنصورة، لارتفاع نسبة المبحوثين الذين يتابعون مرة واحدة. ويتضح وجود فروق بين أفراد العينة في مدى تحسن مهارات استخدام الإنترنت بعد متابعة المحاضرات على المنصة التعليمية، لصالح المتابعين بكثافة أعلى. كذلك تبين من نتائج الدراسة وجود وجود فروق بين أفراد العينة في مدى تحسن مهارات استخدام الإنترنت نتيجة متابعة المحاضرات على المنصة التعليمية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المدمج
|a المهارات الرقمية
|a طلبة الجامعات
|a جامعة المنصورة
|
| 692 |
|
|
|a طلاب الإعلام التربوي
|a المنصات التعليمية
|a التعليم المدمج
|a تطوير المهارات الرقمية
|
| 700 |
|
|
|9 791502
|a اللبان، شريف درويس
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، علاء محمد عبدالعاطي
|g Youssef, Alaa Mohamed Abdul-Ati
|e م. مشارك
|9 263176
|
| 700 |
|
|
|9 475576
|a اسكندر، رامي ذكي ذكي
|e م. مشارك
|q Iskandar, Rami Dhaki Dhaki
|
| 773 |
|
|
|4 الاتصالات
|6 Communication
|c 002
|e International Journal of Media and Communication Research
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ li Buḥūṯ Al-Iʿlām wa Al-Itiṣālāt
|l 007
|m مج3, ع7
|o 2554
|s المجلة الدولية لبحوث الإعلام والاتصالات
|v 003
|x 2812-4812
|
| 856 |
|
|
|u 2554-003-007-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1491379
|d 1491379
|
