ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Contrastive Study of Speech...>الوصف

A Contrastive Study of Speech Act Realization Patterns in Algerian and Jordanian Students’ Facebook Status Updates

العنوان بلغة أخرى: دراسة مقارنة لأنماط أفعال الكلام في تحديثات حالة الطلاب الجزائريين والأردنيين على فيسبوك
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: سعدي، نورية محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saadi, Noria Mohammed
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: تموز
الصفحات: 45 - 62
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1491420
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخطابات الرقمية | تحليل الخطاب | الأفعال الكلامية | الوظائف الاتصالية | وسائل التواصل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحديثات الحالة | فيس بوك | أفعال الكلام | Status Update | Facebook | Speech Act
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة أفعال الكلام التي يستخدمهما الطلاب الجزائريون والأردنيون في تحديثات الحالة على فيس بوك من خلال تحليل 492 تحديثا على فيس بوك تهدف الدراسة الحالية إلى اكتشاف أنواع أفعال الكلام المستخدمة في تحديثات الحالة الجزائرية والأردنية. كما تهدف هذه الدراسة أيضا إلى تحديد الوظائف الاتصالية لأفعال الكلام وإلى اكتشاف مدى تأثير الجنس في استعمال الأفعال الكلامية. لبلوغ هذه الأهداف تم تحليل تحديثات الحالة طبقا لنظرية سيرل للأفعال الكلامية (1969). وهذا وقد أظهرت النتائج أن الطلاب الجزائريين والأردنيين يستخدمون سبعة أفعال كلامية وهي: أفعال التوجيه، أفعال التمثيل، أفعال السلوك، أفعال التعبير، أفعال الإعلان، الاقتباسات والأبيات الشعرية. فضلاً عن ذلك فقد لقد تم إيجاد 16 وظيفة اتصالية لأفعال الكلام الجزائرية والأردنية، وهي: الإعلام، الإبلاغ، التنبؤ، الأمر، الطلب، الدعوة، السؤال، التمني، التهنئة، التحية، الشكر، التعزية، التحذير، الشكوى والتعبير عن الفرح والألم.

This research paper analyzed the speech acts used by Algerian and Jordanian students in updating their Facebook status. By analyzing 492 Facebook updates, the present study aims to explore the types of speech acts used in status updates on Algerian and Jordanian Facebook. Moreover, it aims to identify the communicative functions of these speech acts and to investigate whether gender affects the use of speech acts. For this purpose, the status updates were analyzed through Searle’s Speech Act framework (1969). The findings revealed that Algerian and Jordanian students use seven speech acts; directives, assertives, commissives, expressives, declaratives, quotations and poetic verses. In addition, it was found that the speech acts of Algerian and Jordanian students communicate 16 functions; they are: informing, reporting, predicting, commanding, requesting, inviting, asking, wish, congratulating, greeting, thanking, condoling, warning, complaining, and expressing joy and pain.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.