Social Communication Problems, Social Anxiety, and Mood Problems among Students with Autism Spectrum Disorder from Teachers' Point of View
| العنوان بلغة أخرى: |
مشكلات التواصل الاجتماعي والقلق الاجتماعي ومشكلات المزاج لدى الطلاب ذوي اضطراب التوحد من وجهة نظر المعلمين |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الأردنية |
| الناشر: | الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | محاجنة، نائلة تلس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahajna, Naila Tallas |
| مؤلفين آخرين: | الخطيب، جمال محمد سعيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج9, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الاردن |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 1 - 22 |
| ISSN: |
2520-7555 |
| رقم MD: | 1491432 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مشكلات التواصل الاجتماعي | القلق الاجتماعي | مشكلات المزاج | اضطرابات طيف التوحد | Social Communication Problems | Social Anxiety | Mood Problems | Autism Spectrum Disorders
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01610nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2234998 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الاردن | ||
| 100 | |9 791535 |a محاجنة، نائلة تلس |e مؤلف |g Mahajna, Naila Tallas | ||
| 245 | |a Social Communication Problems, Social Anxiety, and Mood Problems among Students with Autism Spectrum Disorder from Teachers' Point of View | ||
| 246 | |a مشكلات التواصل الاجتماعي والقلق الاجتماعي ومشكلات المزاج لدى الطلاب ذوي اضطراب التوحد من وجهة نظر المعلمين | ||
| 260 | |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية |c 2024 |g كانون الثاني |m 1445 | ||
| 300 | |a 1 - 22 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التفاعلات الاجتماعية |a اضطرابات القلق |a ذوي الهمم |a التربية الخاصة | ||
| 692 | |a مشكلات التواصل الاجتماعي |a القلق الاجتماعي |a مشكلات المزاج |a اضطرابات طيف التوحد |b Social Communication Problems |b Social Anxiety |b Mood Problems |b Autism Spectrum Disorders | ||
| 700 | |9 535598 |a الخطيب، جمال محمد سعيد |e م. مشارك |g Al-Khateeb, Jamal Mohammad | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 030 |e Jordanian Education Journal |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ |l 986 |m مج9, ملحق |o 2060 |s المجلة التربوية الأردنية |v 009 |x 2520-7555 | ||
| 856 | |u 2060-009-986-030.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1491432 |d 1491432 | ||
عناصر مشابهة
-
The Level of Using Assistive Technologies in Inclusive Education for Students with Autism Spectrum Disorder from Teachers’ Point of View
بواسطة: الخزاعلة، أحمد خالد منشور: (2023) -
Personal Characteristics Required for Teachers of Children with Autism Spectrum Disorder from a Parent's Point of View
بواسطة: Enjadat, Almotasmblah Ahmohamadjoah S. منشور: (2022) -
The Evaluation of the Preparation Program for Teachers of Autism Spectrum Disorder in Light of the Standards of the Council of Exceptional Children from the Point of View of Faculty Members at Taif University
بواسطة: Althobaiti, Shatha منشور: (2023) -
Social Competence of Omani Students with Learning Disabilities from their Teachers’ Perspectives
بواسطة: الجابري، إيمان منشور: (2023) -
Assessing the Level of Knowledge of Autism Spectrum Disorder "ASD" among Medical Consultants
بواسطة: حمدي، علياء جمال منشور: (2020)
