ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية العمل الهجين كمدخل...>الوصف

استراتيجية العمل الهجين كمدخل لتحفيز أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعات: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة البحوث الإدارية والمالية والكمية
الناشر: جامعة السويس - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: حمدان، إبراهيم عبدالمالك حميدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شمعة، رانية عبدالمنعم محمود (م. مشارك) , حسن، هبة السيد البدوي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 38 - 65
ISSN: 2735-3060
رقم MD: 1491726
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
استراتيجيات العمل الهجين | منظمات التعليم العالي | أعضاء هيئة التدريس | مهام العمل
كلمات المؤلف المفتاحية:
العمل الهجين | التوازن الاجتماعي | التدريب والتطوير | التحفيز | Hybrid Work | Social Balance | Training and Development | Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على استراتيجية العمل الهجين كمدخل لتحفيز أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعات، من خلال معرفة دور أبعاد العمل الهجين المتمثلة في (مهام العمل، التوازن الاجتماعي، التدريب والتطوير) في تحفيز أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعات، استخدم الباحث المنهج الوصف التحليلي. لعينة عشوائية طبقية مكونة من 276 مفردة من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بمنظمات التعليم العالي. وتوصلت الدراسة إلى أن لاستراتيجية العمل الهجين دورا إيجابيا في تحفيز أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بالجامعات محل الدراسة. توصيات الدراسة ضرورة وجود الاهتمام الكافي لدى المؤسسات بتوفر أحدث التقنيات والوسائل والأدوات التعليمية التي تتواكب مع التطور العالمي في كافة المجالات.

The study aimed to identify the hybrid work strategy as an approach to motivating faculty members and their assistants in universities, by knowing the role of the hybrid work dimensions represented by (work tasks, social balance, training and development) in motivating faculty members and their assistants in universities. The researcher used the analytical description method. A stratified random sample of 276 faculty members and their assistants in higher education organizations. The study concluded that the hybrid work strategy has a positive role in motivating faculty members and their assistants at the universities under study. The study recommendations: The necessity of sufficient interest among institutions in providing the latest technologies, means and educational tools that keep pace with global development in all fields.
ISSN: 2735-3060

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.