تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع استخدام أعضاء هيئة التدري...>الوصف

واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة سوهاج للمنصات التعليمية الأكاديمية المتاحة على البوابة الإلكترونية للجامعة: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Faculty Members and their Assistants’ Use of Academic Educational Platforms at Sohag University: A Field Study
المصدر: المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة
الناشر: المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
المؤلف الرئيسي: الزيات، آيات أحمد عبداللطيف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elzayat, Ayat Ahmed Abd-Ellatif Mohamed
مؤلفين آخرين: عبدالرحيم، عبدالرحيم محمد (مشرف) , علي، أحمد خيري عبدالله (مشرف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 221 - 254
ISSN: 2812-5215
رقم MD: 1551058
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المنصات التعليمية | أعضاء هيئة التدريس | التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات | المنصات التعليمية | المنصات التعليمية الأكاديمية | Platforms | Educational Platforms | academic Educational Platforms
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الرسالة إلى تحقيق هدفاً رئيساً وهو التعرف على واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم للمنصات التعليمية الأكاديمية المتاحة على البوابة الإلكترونية بجامعة سوهاج، ومن أجل تحقيق هذا الهدف تصميم استبيان من أجل جمع المعلومات حول موضوع الدراسة، وقد تم توزيع الاستبيان المتعلق بأعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة على (252) عضواً، وتم التطبيق خلال العام الجامعي 2022/ 2023م، كما اتبعت الدراسة المنهج الميداني، وقد استخدمت الباحثة مجموعة من الأساليب الإحصائية المتخصصة في العلوم الاجتماعية وهو برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) Statistical Package for Social Science لعرض وتحليل نتائج الدراسة، وتوصلت الباحثة إلى عدة نتائج من أهمها: - أوضحت نتائج دراسة أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم والطلاب بجامعة سوهاج استخدامهم المنصة ZAD بنسبة 100%، ومن أهم الاستراتيجيات المستخدمة لتعليم وتعلم الطلاب عبر المنصات التعليمية (اختبار إلكتروني) فمثلت نسبة 100% للأعضاء. - وجود مشكلات في البنية التحتية حيث بلغ الاتجاه السائد حول المقياس ككل "موافق"، وهذا يعكس بشكل واضح أن المنصات التعليمية وإن تحلت بالكفاءة والأدوات التي تساهم في ارتقاء العملية التعليمية؛ إلا أنها تفقد قيمتها مع تدهور البنية التحتية. - من حيث الدعم الفني للمنصة خلال حدوث مشكلات: أشار الأعضاء بأنهم يتلقون الدعم الفني اللازم عند وجود مشاكل أثناء استخدامهم للمنصات التعليمية في جامعة سوهاج بنسبة 74.3%. - أوضحت نتائج دراسة الأعضاء ملاحظاتهم عن المشكلات التي تواجه الطلاب وأول المشكلات التي تواجه الطلاب عدم ملائمتها لذوي الاحتياجات الخاصة بنسبة 94.0.%

The study aimed to achieve a main goal, which is to identify the reality of the use of academic educational platforms available on the electronic portal of Sohag University by faculty members and their assistants. In order to achieve this goal, a questionnaire was designed to collect information about the subject of the study. The questionnaire related to faculty members and assistants was distributed to (252) members, and was applied during the academic year 2022/ 2023 AD. The study also followed the field approach, and the researcher used a set of statistical methods specialized in the social sciences, which is the statistical analysis program (SPSS) Social Science Statistical Package for to display and analyze the results of the study. The researcher reached several results, the most important of which are: The results of the study of faculty members, their assistants and students at Sohag University showed that they use the ZAD platform by 100%, and one of the most important strategies used to teach and learn students through educational platforms (electronic testing) represented 100% of the members. - There are problems in the infrastructure, as the prevailing trend around the scale as a whole was "Agree", which clearly reflects that educational platforms, although they are efficient and have tools that contribute to the advancement of the educational process; However, they lose their value with the deterioration of the infrastructure.
ISSN: 2812-5215

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.