ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إرشادي مهني مقترح لطالب...>الوصف

برنامج إرشادي مهني مقترح لطالبات قسم الأزياء والنسيج بجامعة الملك عبدالعزيز في ضوء نظرية هولاند

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Career Guidance Program for Students of the Department of Fashion and Textile at King Abdulaziz University in the Light of Hollande's Theory
المصدر: المجلة الدولية للتصاميم والبحوث التطبيقية
الناشر: جمعية تكنولوجيا البحث العلمي والفنون
المؤلف الرئيسي: العمري، نورة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بامشموس، نسرين فهد عمر (م. مشارك) , سالم، شادية صلاح حسن متولي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 61 - 107
ISSN: 2812-6238
رقم MD: 1491738
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإرشاد المهني | البرامج الإرشادية | طلبة الجامعات | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد | البرنامج الإرشادي المهني | نظرية هولاند | Counseling | Counseling Program | Vocational Counseling Program | Holland's Theory
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تأهيل طالبة قسم الأزياء والنسيج بجامعة الملك عبد العزيز بجدة في عن طريق إلحاقها ببرنامج إرشاد مهني في ضوء نظرية هولاند، حيث يدعم البرنامج ثقتها بنفسها ومعرفتها بمهاراتها ومواطن القوة لديها، وكيفية توظيف ذلك في بيئة العمل وإرشادها مهنينا مما يسهل الخاصة انتقالها إلى سوق العمل بشكل ليلة انتقالها إلى سوق العمل بشكل سهل ومرن معرفة استخدمت الباحثات المنهج الوصفي لملائمته أسلوب الدراسة وتم استخدم استبيان يوضح مدى صلاحية بنود البرنامج الإرشاد المهني المقترح كأداة الدارسة، وزع على الأعضاء المحكمين. وتم رصد النتائج ومعالجتها إحصائيا وتفسيرها، وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: 1-أن درجة صلاحية برنامج إرشاد مهني مقترح لطالبات قسم الأزياء والنسيج بجامعه الملك عبد العزيز في ضوء نظرية هولاند (ككل وفقا لنتائج محاور التقييم) تصل إلى وزن نسبي (٩٤,٨٧%) بدرجة (مناسبة) حيث بلغت التكرارات (۱۱) بنسبة مئوية (٨٤,٦٢٪) وهي درجة صلاحية مرتفعة للبرنامج الإرشادي المهني المقترح. وتوصي الباحثتان بضرورة إنشاء مراكز إرشادية مهنية خاص بقسم الأزياء والنسيج في جامعة الملك عبد العزيز، والاستفادة من هذا البرنامج عن طريق تطبيقه والعمل على تطويره بما يتوافق مع الخطط التعليمية الجديدة. وبما أن هذا البحث نقطة انطلاق للبرامج الإرشادية المهنية في قسم الأزياء والنسيج تقترح الباحثات إجراء هذا البحث مستقبلا بأساليب إرشادية أخري والتنوع في استخدام أسلوب الإرشاد الفردي أو الجمعي لطالبات القسم.

This study aimed to qualify the student of the Fashion and Textile Department at King Abdulaziz University in Jeddah by enrolling them in a vocational guidance program-based Holland’s theory. In which, the program supports the student's self-confidence and increase the students' knowledge and skills and strengths, and how to employ them in the work environment and guide her professionally, which facilitates her transition to the work force in an easy and flexible way. The two researchers used a descriptive approach to suit the method of the study. A questionnaire was used to clarify the validity of the items in the proposed vocational guidance program as a study tool. It was distributed to the arbitrators. The results were monitored, statistically processed and interpreted. The study reached the following results: 1- The degree of validity of a proposed vocational guidance program for students of the Department of Fashion and Textiles at King Abdulaziz University in the light of Holland’s theory (as a whole according to the results of the assessment axes) reaches a relative weight of (94.87%) with a degree of (appropriate), where the repetitions reached (11) with a percentage of (84.62). %), which is a high degree of validity of the proposed vocational guidance program. The two researchers recommend the necessity of establishing professional guidance centers for the Department of Fashion and Textiles at King Abdulaziz University and benefiting from this program by applying it and working on developing it in line with the new educational plans. Since this study is a starting point for professional counseling programs in the Department of Fashion and Textiles, the two researchers suggest conducting this study in the future with other guiding methods and diversifying the use of individual or group counseling for female students in the department.
ISSN: 2812-6238

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.