يجب تسجيل الدخول أولا
رؤية استشرافية لدور الجامعات في تنمية التفكير الناقد لدى الشباب لمواجهة التحديات المعاصرة
| العنوان بلغة أخرى: |
A Forward-Looking Vision for the Role of Universities in Developing Critical Thinking among Young People to Confront Contemporary Challenges |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |
| الناشر: | كلية الإمارات للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الشهري، علي بن صالح بن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alshehri, Ali Bin Saleh Bin Ali |
| مؤلفين آخرين: | الحميري، عبدالقادر بن عبيدالله بن عبدالله (م. مشارك) , القرني، عبدالله بن عالي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 106 - 131 |
| ISSN: |
2616-3810 |
| رقم MD: | 1491768 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
دور الجامعات | تنمية التفكير الناقد | الشباب | التحديات المعاصرة | The Role of Universities | Developing Critical Thinking | Youth | Contemporary Challenges
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| LEADER | 04424nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2235366 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a الشهري، علي بن صالح بن علي |g Alshehri, Ali Bin Saleh Bin Ali |e مؤلف |q Alshehri, Ali Bin Saleh Bin Ali |9 129717 | ||
| 245 | |a رؤية استشرافية لدور الجامعات في تنمية التفكير الناقد لدى الشباب لمواجهة التحديات المعاصرة | ||
| 246 | |a A Forward-Looking Vision for the Role of Universities in Developing Critical Thinking among Young People to Confront Contemporary Challenges | ||
| 260 | |b كلية الإمارات للعلوم التربوية |c 2024 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 106 - 131 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التوصل رؤية استشرافية لدور الجامعات في تنمية التفكير الناقد لدى الشباب لمواجهة التحديات المعاصرة. حيث تم استخدام أسلوب دلفاي في هذه الدراسة على ثلاث جولات في الفترة من عام 1443-1444هـ، من خلال مشاركة (8) خبيرا ومختصا من عدة جامعات سعودية وتم التواصل معهم وأخذ موافقتهم على المشاركة في جولات دلفاي لخمس مجالات. وبعد تحليل أراء الخبراء والمختصين تم التوصل إلى أربع مجالات في رؤية استشراف دور الجامعات لتنمية التفكير الناقد على النحو التالي: المجال الأول: عضو هيئة التدريس وتتضمن (14) أدوار، المجال الثاني: الطلاب وتتضمن (22) دورا، المجال الثالث: المقررات الدراسية وتتضمن (18) دورا، والمجال الرابع: الإدارة الجامعية وتتضمن (15) دورا. وفي نهاية الدراسة تم وضع العديد من التوصيات من أبرزها تعديل المناهج الدراسية بحيث تتضمن موضوعات تستثير القدرة على التفكير الناقد. |b The current study aimed to reach a forward-looking vision for the role of universities in developing critical thinking among young people to face contemporary challenges. The Delphi method was used in this study over three rounds in the period from 1443- 1444 AH, through the participation of (8) experts and specialists from several Saudi universities. They were contacted and their consent was obtained to participate in the Delphi rounds for five areas. After analyzing the opinions of experts and specialists, four areas were reached in the vision of anticipating the role of universities in developing critical thinking as follows: The first area: faculty member, which includes (14) roles. The second area: students, which includes (22) roles. The third area: academic curricula, which includes (18) roles, and the fourth field: university administration, which includes (15) roles. At the end of the study, many recommendations were made, the most prominent of which is amending the school curricula to include topics that stimulate the ability to think critically. | ||
| 653 | |a المؤسسات الأكاديمية |a مهارات التفكير |a التفكير الناقد |a مواجهة التحديات |a طلبة الجامعة | ||
| 692 | |a دور الجامعات |a تنمية التفكير الناقد |a الشباب |a التحديات المعاصرة |b The Role of Universities |b Developing Critical Thinking |b Youth |b Contemporary Challenges | ||
| 700 | |9 99514 |a الحميري، عبدالقادر بن عبيدالله بن عبدالله |e م. مشارك |g Alhomairi, Abdulqadir Obaidallah A. | ||
| 700 | |9 510970 |a القرني، عبدالله بن عالي |e م. مشارك |g Al-Qarni, Abdullah Ali | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences |f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ |l 111 |m ع111 |o 1889 |s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع |v 000 |x 2616-3810 | ||
| 856 | |u 1889-000-111-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1491768 |d 1491768 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم مهارات التفكير الناقد وأثره على تحسين مستوى جودة الحياة الأكاديمية لدى طالبات جامعة القصيم
بواسطة: الشريدة، أمل بنت صالح سليمان منشور: (2023) -
أثر استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب قسم القانون بكليات عنيزة
بواسطة: الرعوجى، سعد بن عبيد منشور: (2023) -
التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة
بواسطة: محمد، سراب عبدالستار منشور: (2024) -
مهارات التفكير الناقد لدى طلبة جامعة الشرقية وفق اختبار كاليفورنيا لمهارات التفكير الناقد وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: الصوافية، جوخة بنت محمد بن سليم منشور: (2023) -
التفكير الناقد
بواسطة: الشمري، عفاف بنت عليوي بن سعد منشور: (2021)
