ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الخصائص السيكومترية لمقياس السلوك الميكيافيلي لدى المتفوقين دراسياً في المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، فيوليت فؤاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Violet Fuad
مؤلفين آخرين: خليل، نيفين صباح بيومي أحمد (م. مشارك) , الضبع، إيمان محمد محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 111 - 133
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1491908
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك الميكيافيلي | التحصيل الدراسي | الطلبة المتفوقين | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص السيكومترية (الصدق – الثبات) لمقياس السلوك الميكيافيلي لدى المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية، وتكونت عينة الدراسة من (200)طالب وطالبة بالمرحلة الثانوية من مدرستي المتفوقين الثانوية بنين بعين شمس 100) طالب) ومدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا بالقليوبية STEM) العبور) 100) طالب وطالبة)، ممن تراوحت أعمارهم بين 15)-(17 سنة، ويتكون المقياس من (115) عبارة تدرجت تحت خمسة أبعاد هي (الخداع والتضليل – الاستغلالية والتأثير على الأخرين، وانعدام القيم والضمير – المصلحة الذاتية (الأنانية)، وعدم احترام مشاعر الأخرين، وضعف العلاقات البين شخصية – الرغبة في السيطرة/ الهيمنة والتحكم – الرغبة في تحقيق المكانة والسعي للسلطة)، واستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التي تمثلت في معامل ارتباط بيرسون بين كل فقرة من فقرات كل بعد بالدرجة الكلية له وذلك لحساب الاتساق الداخلي للمقياس، وطريقة التحليل العاملي التوكيدي لحساب مؤشرات صدق البنية للمقياس، وطريقتي ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية لأبعاد المقياس والمقياس ككل للتأكد من الثبات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى صلاحية المقياس كأداة لقياس السلوك الميكيافيلي لدى المتفوقين دراسيا في المرحلة الثانوية حيث تم التحقق من صدقه وثباته.

The current study aims to identify the psychometric properties (validity - reliability) of the Machiavellian Behavior Scale among high achievers in the secondary stage. The study sample consisted of (200) male and female secondary school students from the two schools: High Achievers boys’ secondary in Ain Shams (100 students) and the high achievers students’ school for science and technology in Kalyubia. (Obour- STEM) (100 male and female), whose ages ranged between (15-17) years. The scale consists of (115) statements graded under five dimensions: (deception and misleading- exploitation and influence on others, lack of values and conscience- self interest (selfishness).), lack of respect for the feelings of others, and weak interpersonal relationships- the desire for control/dominance and control- the desire to achieve status and the pursuit of power), and the researcher used statistical methods represented by the Pearson correlation coefficient between each paragraph of each dimension and its total score in order to calculate consistency. The internal structure of the scale, the confirmatory factor analysis method to calculate the structural validity indicators of the scale, and the Cronbach’s alpha and split-half methods for the dimensions of the scale and the scale as a whole to ensure reliability. The results of the study reached the validity of the scale as a tool for measuring Machiavellian behavior among high achievers in the secondary stage, where its validity and reliability were verified.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.