ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير نمط الإجابة في ثبات اختب...>الوصف

تأثير نمط الإجابة في ثبات اختبارات التحصيل لطلبة كليات التربية الرياضية في مادة التنس الأرضي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Answer Pattern on the Stability of Achievement Tests for Students of the Faculties of Physical Education in Tennis
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالزهرة، علي ناجح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Zahra, Ali Najeh
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 462 - 473
DOI: 10.33984/0904-016-001-023
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1492566
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات التربوية | التقويم التربوي | التنس الأرضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نمط الإجابة | ثبات اختبارات التحصيل | التنس الأرضي | Answer Pattern | Stability of Achievement Tests | Tennis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة تأثير نمط الإجابة في ثبات اختبارات التحصيل، في مادة التنس الأرضي، بغية تحديد شكل الفقرة الذي يعطي أفضل خصيصة علمية (الثبات). أجري البحث على عينة قوامها (300) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثالثة في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الأوسط/ العراق، للسنة الدراسية (2021 -2022). استعمل الباحث المنهج التجريبي (تصميم القياسات المتكررة) وبعد سلسلة الإجراءات المتمثلة في إعداد نمطين للاختبار (صح أو خطأ) (الاختيار من متعدد)، وتحليل الفقرات إحصائيا، طبق الاختبار على عينة البحث، وباستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة، توصل الباحث إلى إن نمط الاختبار (صح أو خطأ) يحتاج إلى حجم عينة مساوي إلى حجم العينة التي يحتاجها نمط الاختبار (الاختيار من متعدد) عند حساب الثبات، وأن حجم العينة (50) فرد، حجما مناسبا لعينة حساب ثبات كل نمط من نمطي الاختبار.

The study aimed to know the effect of the answer pattern on the stability of achievement tests, in tennis, in order to determine the form of the paragraph that gives the best scientific characteristic (steadiness). The research was conducted on a sample of (300) male and female students from the third stage students in the faculties of physical education and sports sciences In the universities of the Middle Euphrates/ Iraq, for the academic year (2021-2022). The researcher used the experimental method (repeated measurements design). After a series of procedures represented in preparing two test patterns (true or false) (multiple choice), and analyzing the paragraphs statistically, the test was applied to the research sample, and using appropriate statistical means, the researcher concluded that the test pattern (true or false) needs an equal sample size. The sample size needed by the test pattern (multiple choice) when calculating the reliability, and that the sample size is (50) individuals, an appropriate sample size for calculating the reliability of each of the two test patterns.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.