| LEADER |
03879nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2236233 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-016-001-023
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 792095
|a عبدالزهرة، علي ناجح
|e مؤلف
|g Abdel Zahra, Ali Najeh
|
| 245 |
|
|
|a تأثير نمط الإجابة في ثبات اختبارات التحصيل لطلبة كليات التربية الرياضية في مادة التنس الأرضي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of the Answer Pattern on the Stability of Achievement Tests for Students of the Faculties of Physical Education in Tennis
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 462 - 473
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة تأثير نمط الإجابة في ثبات اختبارات التحصيل، في مادة التنس الأرضي، بغية تحديد شكل الفقرة الذي يعطي أفضل خصيصة علمية (الثبات). أجري البحث على عينة قوامها (300) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثالثة في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات الفرات الأوسط/ العراق، للسنة الدراسية (2021 -2022). استعمل الباحث المنهج التجريبي (تصميم القياسات المتكررة) وبعد سلسلة الإجراءات المتمثلة في إعداد نمطين للاختبار (صح أو خطأ) (الاختيار من متعدد)، وتحليل الفقرات إحصائيا، طبق الاختبار على عينة البحث، وباستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة، توصل الباحث إلى إن نمط الاختبار (صح أو خطأ) يحتاج إلى حجم عينة مساوي إلى حجم العينة التي يحتاجها نمط الاختبار (الاختيار من متعدد) عند حساب الثبات، وأن حجم العينة (50) فرد، حجما مناسبا لعينة حساب ثبات كل نمط من نمطي الاختبار.
|b The study aimed to know the effect of the answer pattern on the stability of achievement tests, in tennis, in order to determine the form of the paragraph that gives the best scientific characteristic (steadiness). The research was conducted on a sample of (300) male and female students from the third stage students in the faculties of physical education and sports sciences In the universities of the Middle Euphrates/ Iraq, for the academic year (2021-2022). The researcher used the experimental method (repeated measurements design). After a series of procedures represented in preparing two test patterns (true or false) (multiple choice), and analyzing the paragraphs statistically, the test was applied to the research sample, and using appropriate statistical means, the researcher concluded that the test pattern (true or false) needs an equal sample size. The sample size needed by the test pattern (multiple choice) when calculating the reliability, and that the sample size is (50) individuals, an appropriate sample size for calculating the reliability of each of the two test patterns.
|
| 653 |
|
|
|a الاختبارات التربوية
|a التقويم التربوي
|a التنس الأرضي
|
| 692 |
|
|
|a نمط الإجابة
|a ثبات اختبارات التحصيل
|a التنس الأرضي
|b Answer Pattern
|b Stability of Achievement Tests
|b Tennis
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 023
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 001
|m مج16, ع1
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 016
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-016-001-023.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1492566
|d 1492566
|
