أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس وتنمية استطلاعهم العلمي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Semi-Cooperative Strategy in the Achievement of Fifth Grade Students in the Subject of Philosophy and Psychology and the Improvement of Their Scientific Exploration |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، راحل عجم صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jubouri, Rahel Ajam Saleh |
| المجلد/العدد: | مج31, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | كانون الثاني |
| الصفحات: | 370 - 391 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1492631 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم التعاوني | استطلاعهم العلمي | التحصيل الدراسي | Cooperative Learning Strategy | Their Scientific Survey | Academic Achievement
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04013nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2236309 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 792125 |a الجبوري، راحل عجم صالح |e مؤلف |g Al-Jubouri, Rahel Ajam Saleh | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة الفلسفة وعلم النفس وتنمية استطلاعهم العلمي | ||
| 246 | |a The Effect of Semi-Cooperative Strategy in the Achievement of Fifth Grade Students in the Subject of Philosophy and Psychology and the Improvement of Their Scientific Exploration | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2024 |g كانون الثاني |m 1445 | ||
| 300 | |a 370 - 391 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طلاب الخامس الأدبي وتنمية استطلاعهم العلمي. وتحقيقا لأهداف البحث اعتمد الباحث التصميم شبة التجريبي ذو الضبط الجزئي وهو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذو الاختبارين القبلي والبعدي ووضعت فرضيتين للبحث. تم تحديد مجتمع البحث الذي يمثل المدارس الإعدادية ضمن المديرية العامة لتربية صلاح الدين- قسم تربية العلم، اختيرت عينة البحث والتي تكونت من (۷۰) طالبا من طلاب المرحلة الإعدادية من مدرسة ابن الأثير قصديا، وقسمت العينة على مجموعتين تجريبية ومجموعة ضابطة:- المجموعة التجريبية (٣٥) طالبا درست وفق استراتيجية التعلم التعاوني. والمجموعة الضابطة والتي شملت (٣٥) طالبا تم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات مثل (العمر الزمني، التحصيل السابق، مستوى الذكاء، تحصيل الوالدين الدراسي) والتي يرى الباحث بأنها يمكن أن تؤثر في المتغيرات التابعة مع المتغيرات المستقلة. |b The aim of this study is to discover the effect of cooperative learning in the achievement of the fifth year students in the literary branch and to improve their scientific exploration. In order to achieve the objectives of the study, the researcher adopted the semi-experimental design. The sample of the study was consisted of 70 students who studied in ibn Al- Atheer Preparatory school in Al-Alam city. They were divided into two groups: the control and the experimental group. Equivalence between the two groups was made according to the variables of age, the previous study, intelligence, and the academic achievement of parents. The researcher thinks that these variables have impact upon the dependent variables. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a مادة الفلسفة |a النظام التربوي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |a استراتيجية التعلم التعاوني |a استطلاعهم العلمي |a التحصيل الدراسي |b Cooperative Learning Strategy |b Their Scientific Survey |b Academic Achievement | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 022 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 001 |m مج31, ع1 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 031 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-031-001-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1492631 |d 1492631 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التعلم البنائى فى تحصيل طلاب الصف الخامس الإعدادى وإتجاهاتهم نحو مادة الفلسفة وعلم النفس
بواسطة: محمد، نبيل رفيق منشور: (2010) -
أثر تدريس مادة الرياضيات وفق استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
بواسطة: صرخوه، عواطف يعقوب يوسف منشور: (2007) -
أثر استراتيجيتي التعلم التعاوني والتقارير القصيرة في التحصيل وتنمية التفكير الناقد عند طلاب الصف الخامس الأدبي وفي مادة الجغرافية
بواسطة: حسن، صلبي مكلف منشور: (2020) -
أثر استراتيجية ( فكر - زواج - شارك ) في تحصيل مادة التاريخ والإحتفاظ بها لطلاب الصف الرابع الأدبي
بواسطة: الشمري، هناء خضير جلاب منشور: (2012) -
أثر استراتيجية STAD في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة القراّن الكريم والتربية الإسلامية وتنمية تفكيرهم التوافقي
بواسطة: خضير، سعد محمد منشور: (2022)
