| LEADER |
09923nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2236407 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 792169
|a الشناوي، زينب عبدالله
|e مؤلف
|g Al-Shennawiy, Zainab Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a ريادة الأعمال لدى الشباب وعلاقتها بالتنمية المستدامة في ضوء رؤية مصر 2030
|
| 246 |
|
|
|a Youth Entrepreneurship and its Relationship to Sustainable Development in Light of Egypt’s Vision 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 447 - 491
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث دراسة العلاقة بين ريادة الأعمال لدى الشباب بمحاورها (الابتكار والإبداع، المخاطرة وتحمل المسؤولية، الاستباقية) وعلاقتها بالتنمية المستدامة بأبعادها (التنمية الاقتصادية، التنمية البيئية، التنمية الاجتماعية) في ضوء رؤية مصر ۲۰۳۰، وتكونت عينة البحث من (٣٦٥) من الشباب (ذكور –إناث) والذين يتراوح أعمارهم ما بين (١٨- ٤٠ عاما) ممن يمتلكون مشروعا صغيرا (أونلاين أو على الواقع) من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة، وتم اختيار العينة بطريقة عمدية غرضية، وتكونت أداة البحث من استمارة البيانات العامة للشباب أصحاب المشروعات الصغيرة، استبيان ريادة الأعمال بمحاوره الثلاثة (الابتكار والإبداع، المخاطرة وتحمل المسؤولية، الاستباقية) واستبيان التنمية المستدامة بأبعاده الثلاثة (التنمية الاقتصادية، التنمية البيئية، التنمية الاجتماعية) ثم تفريغ البيانات وتبوبيها وجدولتها وتحليلها إحصائيا باستخدام برنامج (SPSS) ويتبع هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي. نتائج البحث: توصل البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين ريادة الأعمال بمحاورها الثلاثة، والتنمية المستدامة بأبعادها الثلاثة عند مستوى (0.01)، وجود فروق دالة إحصائيا بين الشباب في كل من ريادة الأعمال والتنمية المستدامة تبعا لتواجد مكان مرخص للمشروع من عدمه، وجود تباين دال إحصائيا بين الشباب في ريادة الأعمال تبعا للمستوى التعليمي لصاحب المشروع لصالح المستوى المرتفع، وجود تباين دال إحصائيا بين الشباب في كل من (التنمية الاقتصادية، إجمالي التنمية المستدامة) والمستوى التعليمي، عدم وجود تباين دال إحصائيا في كل من (التنمية البيئية، التنمية الاجتماعية) والمستوى التعليمي، وجود تباين دال إحصائيا بين الشباب في كل من (الابتكار والإبداع، الاستباقية، إجمالي ريادة الأعمال) تبعا لعدد سنوات إقامة المشروع، عدم وجود تباين دال إحصائيا بين المخاطرة وتحمل المسؤولية وعدد سنوات إقامة المشروع، عدم وجود تباين دال إحصائيا بين الشباب في التنمية المستدامة تبعا لعدد سنوات إقامة المشروع، وجود تباين دال إحصائيا بين الشباب في ريادة الأعمال تبعا لنوع التسويق، عدم وجود تباين دال إحصائيا بين الشباب في التنمية المستدامة تبعا لنوع التسويق، وأوصى البحث بضرورة توفير فرص للشباب لإقامة مشروعات صغيرة وتشجيعهم على عرض منتجاتهم في المعارض المحلية والدولية للحد من البطالة، تضمين المناهج الدراسية العديد من الموضوعات الخاصة بريادة الأعمال والتنمية المستدامة، العمل على إشراك الشباب في خطط التنمية المستدامة في المجتمع كل حسب إمكانياته وقدراته، تشجيع الشباب على المشاركة في حملات محو الأمية، الحفاظ على موارد البيئة من الاستنزاف من خلال الاستخدام الأمثل، توفير الدعم المالي لتوفير بيئة تكنولوجية للفكر الريادي، إعداد الجهات المعنية حملات توعية لنشر ثقافة ريادة الأعمال ودورها في دفع عجلة التنمية الاقتصادية، الاتجاه إلى تسجيل المشروعات قانونيا وبذلك تتسع دائرة المشروعات الصغيرة مما يساهم في النمو الاقتصادي.
|b The research aimed to study the relationship between entrepreneurship among young people with its axes (innovation and creativity, risk-taking and assuming responsibility, proactiveness) and its relationship to sustainable development with its dimensions (economic development, Environmental development, social development) in light of Egypt’s Vision 2030. The research sample consisted of (365) young people (males- females) whose ages range between (18 -40 years) who own a small project (online or in reality) from different social and economic levels, and the sample was chosen in a deliberate, purposeful manner, and the research tool consisted of a general data form for young people who own small businesses, an entrepreneurship questionnaire with its three axes (innovation and creativity, risk-taking and assuming responsibility, proactiveness) and a sustainable development questionnaire with its three dimensions (economic development, Environmental development, social development), then unpacking, sorting, tabulating, and analyzing them statistically using SPSS. This research follows the descriptive analytical method. Research findings: The research found that there is a positive, statistically significant correlation between entrepreneurship in its three axes and sustainable development in its three dimensions. There are statistically significant differences between young people in both entrepreneurship and sustainable development depending on the presence of a licensed place for the project or not. There is a statistically significant variance between young people in entrepreneurship depending on the educational level of the project owner in favor of the high level, there is a statistically significant variance between young people in both (economic development, total sustainable development) and the educational level, there is no statistically significant variance in both (environmental development, social development) and the educational level, there is a significant variance Statistically among young people in each of (innovation and creativity, proactiveness, total entrepreneurship) according to the number of years of establishing the project. There is no statistically significant variance between risk taking and taking responsibility and the number of years of establishing the project. There is no statistically significant variance among young people in sustainable development according to the number of years of establishing the project. There is a statistically significant variance among young people in entrepreneurship according to the type of marketing. There is no statistically significant variance among young people in sustainable development according to the type of marketing.
|
| 520 |
|
|
|b The research recommended the need to provide opportunities for young people to establish small projects and encourage them to display their products in local and international exhibitions to reduce unemployment, to include in the school curricula many topics related to entrepreneurship and sustainable development, to work on involving young people in sustainable development plans in society, each according to their capabilities and abilities, to encourage young people Participating in literacy campaigns, preserving environmental resources from depletion through optimal use, providing financial support to provide a technological environment for entrepreneurial thought, preparing community awareness campaigns to spread the culture of entrepreneurship and its role in advancing economic development, moving towards registering projects legally and thus expanding the circle of small projects, which contribute to economic growth.
|
| 653 |
|
|
|a ريادة الأعمال المستدامة
|a المشروعات الصغيرة
|a مرحلة الشباب
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|a الشباب
|a التنمية المستدامة
|a رؤية مصر 2030
|b Entrepreneurship
|b Young People
|b Sustainable Development
|b Egypt Vision 2030
|
| 700 |
|
|
|a الزاكي، منى مصطفى
|g El-Zaki, Mona Mustafa
|e م. مشارك
|9 113244
|
| 700 |
|
|
|a الأسود، سارة علي حسن
|g Al-Aswad, Sarah Ali Hassan
|e م. مشارك
|9 713769
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 079
|m ع79
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-079-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1492725
|d 1492725
|
