| LEADER |
04453nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2236596 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 792267
|a عثمان، سليمان محمد سعيد عبدالله
|e مؤلف
|g Osman, Suliman Mohammed Saeed Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a التخطيط التربوي لدى مديري المدارس الأساسية ودوره في تحسين الأداء الإداري بولاية كسلا - السودان
|
| 246 |
|
|
|a Educational Planning among Primary School Principals and its Role in Improving Administrative Performance in Kassala State - Sudan
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة دنقلا
|c 2024
|g سبتمبر
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 161 - 170
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a التخطيط ليس مستحدثا عصريا بقدر ما هو ملازم للبشرية منذ عصورها الأولي، وهو توجيه مستقبلي للتعليم. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مفهوم التخطيط التربوي ونشأته والوقوف على أهميته وخصائصه ومبادئه ومجالاته والصعوبات التي تواجه التخطيط التربوي في ولاية كسلا. وتأتي أهمية الدراسة من كونها تساعد على التعرف على مشكلات التخطيط التربوي وأبرز الحلول من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية بولاية كسلا. أتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي وقد توصلت الدراسة إلى أهم النتائج أبرزها: ضعف التنسيق في مجال التخطيط مع سائر المدارس الأساسية بالولاية، ضعف مهارة التخطيط لدى المديرين، تعدد الجهات التي تتدخل في إدارة شؤون المدرسة. وخلصت الدراسة إلى أهم التوصيات أبرزها: عمل سمنارات وورش تدريبية تتعلق بمشكلات التخطيط التربوي لدى مديري المدارس الأساسية بولاية كسلا وعلاقتها بكفاياتهم المهنية، تقوية مهارة التخطيط التربوي لدى المديرين، ضبط الإدارة شؤنها الإدارية لعدم تدخلات أي جهة.
|b Planning is not a modern innovation as much as it has been associated with humanity since its early ages, and it is a future direction for education. This study aims to identify the concept of educational planning and its origins and to stand on its importance, characteristics, principles, fields, and the difficulties facing educational planning in Kassala State. The importance of the study comes from the fact that it helps to identify the problems of educational planning and the most prominent solutions from the point of view of primary school principals in Kassala State. The researcher followed the descriptive analytical approach. The study reached the most important results, the most prominent of which are: weak coordination in the field of planning with other primary schools in the state, weak planning skills among principals, and multiple parties that intervene in the management of school affairs. The study concluded with the most important recommendations, the most prominent of which are: holding seminars and training workshops related to the problems of educational planning among primary school principals in Kassala State and their relationship to their professional competencies, strengthening the educational planning skills of principals, and controlling the administration’s administrative affairs to prevent any party from interfering.
|
| 653 |
|
|
|a القيادات المدرسية
|a مهارات التخطيط التربوي
|a الأداء الإداري
|a السودان
|
| 692 |
|
|
|a التخطيط التربوي
|a مديري المدارس الأساسية
|a ولاية كسلا
|b Educational Planning
|b Primary School Principals
|b Kassala State
|
| 700 |
|
|
|9 792269
|a إبراهيم، يوسف الأمين يوسف
|e م. مشارك
|g Ibrahim, Youssef Al-Amin Youssef
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 008
|l 008
|m ع8
|o 2450
|s مجلة القلزم للدارسات التطبيقية
|v 000
|x 1858-9553
|
| 856 |
|
|
|u 2450-000-008-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a science
|
| 999 |
|
|
|c 1492906
|d 1492906
|
