| LEADER |
02777nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2236640 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فراج، أسامة محمود
|g Farrag, Osama Mahmoud
|e مؤلف
|9 288698
|
| 245 |
|
|
|a بدائل غير تقليدية لتمويل برامج تعليم الكبار في مصر على ضوء خبرات بعض الدول
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة العميد للتطوير والتنمية والتدريب
|c 2023
|g ربيع
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 174
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e يهدف هذا البحث إلى دراسة بدائل تمويل التعليم غير النظامي في مصر، من خلال مقارنة التجارب الدولية الناجحة في تمويل برامج تعليم الكبار. يتناول البحث مشكلة نقص التمويل وتأثيره على جودة التعليم غير النظامي. بالاعتماد على المنهج الوصفي المقارن، حيث تم تحليل بيانات الإنفاق التعليمي، ومصادر التمويل المتاحة، والتحديات التي تواجه هذا النوع من التعليم. كما تم استعراض تجارب دول مثل البرازيل وكولومبيا في تمويل برامج تعليم الكبار. حيث أظهرت النتائج أن التمويل الحكومي الحالي غير كافٍ لدعم برامج تعليم الكبار، مما يستدعي البحث عن بدائل، مثل الشراكات مع القطاع الخاص، وتفعيل المبادرات المجتمعية. كما تبين أن تجارب الدول الأخرى أظهرت نجاحًا في استخدام نماذج تمويل بديلة لضمان استدامة البرامج التعليمية. وبالنظر إلى ما جاء في البحث، أوصى بتطوير سياسات تمويل مرنة تعتمد على مصادر متعددة، وتعزيز التعاون بين القطاعين العام والخاص لدعم برامج تعليم الكبار وتحقيق أهداف التنمية المستدامة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a محو الأمية
|a البرامج التعليمية
|a الموارد البشرية
|a العجز المالي
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e The Future Journal for Human Studies
|f Mağallaẗ Al-Mustaqbal Lil Dirāsāt Al-Insāniyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 2561
|s مجلة المستقبل للدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2805-3273
|
| 856 |
|
|
|u 2561-000-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1492947
|d 1492947
|
