القيمة التنبئية للتحصيل الدراسي بدلالة بعض القدرات العقلية للطلاب في فعالية 110م حواجز
| العنوان بلغة أخرى: |
The Predictive Value of Academic Achievement in Terms of some Students’ Mental Abilities in the 110m Hurdles Event |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم التربية الرياضية |
| الناشر: | جامعة بابل - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، محمود سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Mahmoud Saeed |
| مؤلفين آخرين: | حسن، محمد نعمة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 764 - 786 |
| DOI: |
10.33984/0904-016-003-047 |
| ISSN: |
1992-0695 |
| رقم MD: | 1492959 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنبؤ | القدرات العقلية | التحصيل الدراسي | طلاب المرحلة الثانية | Prediction | Mental Abilities | Academic Achievement | Second-Year Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة القيمة التنبؤية للتحصيل الدراسي عن طريق معرفة القدرات العقلية والعلاقة بينهما ونسب المساهمة بهدف بناء معادلة تنبؤية للتحصيل الدراسي، استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب المسح والعلاقات الارتباطية، وتحدد مجتمع البحث ب طلاب المرحلة الثانية -كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة- جامعة بابل للعام الدراسي (۲۰۲۲-۲۰۲۳)، والبالغ عددهم (٦٠) طالب وجاء اختيار عينة البحث بأسلوب المعاينة العشوائية البسيطة، ولقد أسفرت النتائج على أنه يمكن التنبؤ بالتحصيل الدراسي عن طريق القدرات العقلية (الإدراك، التصور العقلي). The study aimed to know the predictive value of academic achievement by knowing mental abilities, the relationship between them, and contribution rates, with the aim of building a predictive equation for academic achievement. The researchers used the descriptive approach in the survey method and correlational relations, and the research population was determined by second-year students- College of Physical Education and Sports Sciences- University of Babylon for the year Academic year (2022-2023), numbering (60) students, and the research sample was selected using a simple random sampling method. The results showed that academic achievement can be predicted by mental abilities (perception, mental imagery). |
|---|---|
| ISSN: |
1992-0695 |
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية دورة التعلم الخماسية "5E" في تدريس اللغة الإنجليزية في تنمية عادات العقل والاتجاهات نحو التعلم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة العاصمة عمان
بواسطة: داود، محمد مصطفى العبد منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية في تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي والتحصيل الدراسي في مادة الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط مدينة مكة المكرمة
بواسطة: الشريف، بدرية بنت مسعود ناصر العبدلي منشور: (2021) -
درجة امتلاك طلبة المدرسة العليا للأساتذة للاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء بعض المتغيرات: دراسة ميدانية بالمدرسة العليا للأساتذة بورقلة
بواسطة: خروبي، حدة منشور: (2023) -
تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الشق الثاني من التعليم الأساسي في مادة الرياضيات
بواسطة: شكرو، عادل عون الله محمد منشور: (2020) -
تأثير دورة الذهن التعليمية الإلكترونية وفق نموذجي كاربلس وبايبي في التحصيل المعرفي التعلم والاحتفاظ لبعض مهارات منصة القفز في الجمناستك للطلاب
بواسطة: علي، علي شامل حسين منشور: (2020)
