تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مدى تضمين محتوى كتاب العلوم لل...>الوصف

مدى تضمين محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي للمهارات الحياتية

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which the Content of the Science Textbook for the Fourth Grade of Primary School Includes Life Skills
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، مؤيد حميد فهد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jubouri, Muayad Hamid Fahd
مؤلفين آخرين: النجم، سبهان يونس مجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع7
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 419 - 438
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1492970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تحليل المحتوى | مهارات الحياة | العلوم البيئية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحتوى | تضمين | المهارات الحياتية | كتاب العلوم | الصف الرابع الابتدائي | Content | Including Life Skills | Science Text Book | Fourth Grade of Primary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى تضمين محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي للمهارات الحياتية، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى، وتكونت عينة البحث من جميع موضوعات محتوى كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي، ولتحقيق هدف البحث اعد الباحث استمارة تحليل المحتوى على وفق المهارات الحياتية وتكونت بصيغتها النهائية من (٤٩) مهارة فرعية موزعة على خمس مهارات حياتية أساسية هي المهارات البيئية والمهارات الصحية والمهارات اليدوية والمهارات الغذائية والمهارات الوقائية وقد تحقق الباحث من صدق الاستمارة وثباتها بأسلوب المطابقة مع باحث آخر إذ بلغت قيمته (۷۷%) وعبر الزمن بلغت قيمته (۹۰%) وتوصل الباحث إلى النتائج الآتية: حصول المهارات اليدوية على النصيب الأكبر من مجموع التكرارات والنسب المئوية في كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي حيث بلغت تكراراته (٤٨) تكرارا وبنسبة مئوية (۷۹، ۳۱%) وتليها المهارات البيئية حيث بلغ تكراراها (٣٩) تكرارا وبنسبة مئوية (83، 25%) وتليها المهارات الصحية حيث بلغ تكرارها (٢٤) تكرارا وبنسبة مئوية (89، 15%) وتليها المهارات الوقائية حيث بلغ تكرارها (۲۱) تكرارا وبنسبة مئوية (91، 13%) وحصلت المهارات الغذائية على المرتبة الأخيرة حيث بلغت تكراراتها (۱۹) تكرارا وبنسبة مئوية (58، 12%).

The aim of the current research is to identify the extent to which the content of the science book for the fourth grade of primary school includes life skills. The researcher followed the descriptive approach based on the content analysis method. The research sample consisted of all topics in the table of contents of science text book designed for the fourth grade of primary school. In order to accomplish the research objective, the researcher developed a content analysis form based on life skills. This form consists of a total of 49 subskills, which are categorized into five fundamental life skills: environmental skills, health skills, manual skills, nutritional skills, and preventive skills. The researcher assessed the form's validity and reliability by comparing it with another researcher, and it achieved a rating of 77%. Over time, its value increased to 90%, and the researcher obtained the following results: The science book for the fourth grade of primary school had the highest number of occurrences and percentages for manual skills, with a total of 48 occurrences and a percentage of 31.79%. Skills followed after manual skills. The category with the highest frequency, accounting for 39 occurrences and 25.83% of the total, is environmental skills. Health skills had the second highest frequency with 24 occurrences, making up 15.89% of the total. Preventive skills had the third highest frequency with 21 occurrences, accounting for 13.91% of the total. Nutritional abilities were rated last, with a frequency of 19 and a percentage of 12.58%.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.