أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب على تنمية مهارات الفهم العميق لدى طالبات المرحلة الثانوية في مقرر التفسير
| المصدر: | مجلة المستقبل للدراسات الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة العميد للتطوير والتنمية والتدريب |
| المؤلف الرئيسي: | النغيمشي، أميرة عبدالرحمن عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التويجري، أحمد بن محمد بن صعب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 145 - 198 |
| ISSN: |
2805-3273 |
| رقم MD: | 1493050 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية التعلم المقلوب | مهارات الفهم العميق | طالبات المرحلة الثانوي | مقرر التفسير | Flipped Learning Strategy | Deep Understanding Skills | Female Students of Secondary Stage | Interpretation Curriculum
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
2805-3273 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية والاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الأحول، أحمد سعيد محمود محمود منشور: (2016) -
مستوى أداء معلمات الفيزياء في ضوء الممارسات التدريسية اللازمة لتنمية الفهم العميق لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمري، لطيفة بنت عايد بن عياد منشور: (2022) -
فاعلية توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التعلم الذاتي والتحصيل المعرفي في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طالبات المستوى الأول والثانوي في مدينة الطائف
بواسطة: الغامدى، مها بنت سعيد بن غرم الله منشور: (2018) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني لتنمية المهارات الاجتماعية لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية بمدينة الطائف
بواسطة: عنقاوي، حنان بنت عبدالله منشور: (2010) -
فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب على التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب مقرر مهارات أكاديمية وحياتية "105 أكت" في جامعة شقراء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، لفا بن محمد بن هلال منشور: (2020)
