| المستخلص: |
الحركة في الإنسان لا يمكن الاستغناء عنها فإذا توقف الإنسان عن الحركة تضمر العضلات وتتيبس المفاصل والأوتار العضلية وتضعف كفاءة الأجهزة الحيوية على أداء وظائفها فتقل قدرة القلب على ضخ الدم إلى جميع أجزاء الجسم، فتقل الكفاءة العامة للجسم تدريجيا وقد يصل الأمر إلى الوفاة ولذلك فإننا نقول دائما أن الحركة هي أساس الحياة، وكذلك الأمر بالنسبة للتركيز والانتباه البصري فتكمن أهمية هاتان العمليتان في توظيف الحركة كما تتضح أهميتهما بشكل جلي في عملية التواصل البصري والتتبع البصري وانتقاء الانتباه للمثيرات والتركيز فيها. هذه التقنية تخدم تحسين مشكلات مهارة القبض لدى أطفال الشلل الدماغي والتي يعاني منها قطاع كبير من هذه الفئة، كما أنها تخدم تحسين مشكلات الانتباه البصري والتتبع البصري لنفس الفئة والتي بدورها تعمل على حل مشكلات التواصل البصري. واستخدم الباحثين المنهج الوصفي لعينة قدرها ١٤ طفل وكانت أهم الاستنتاجات أن التقنية قامت بتحسين مهارة القبض والانتباه والتتبع البصري لدى العينة، وكانت أهم التوصيات استخدام التقنية المساعدة مع الأطفال المصابين بضعف مهارة القبض وضعف الانتباه البصري.
Movement in a person is indispensable. If a person stops moving, the muscles atrophied, the stiffness of the joints and the muscle tendons weakened, and the efficiency of the vital organs weakened to perform its functions, the ability of the heart to pump blood decreases to all parts of the body, and the overall efficiency of the body decreases gradually and the matter may reach death, so we always say that movement is the basis of life. The same applies to focus and visual attention. The importance of these two processes lies in the use of movement, as their importance becomes clear in the process of visual communication, visual tracking, and the selection of attention to stimuli and focus on them. This technique serves to improve the problems of the arresting skill of children with cerebral palsy, which a large segment of this group suffers from. It also serves to improve the problems of visual attention and visual tracking for the same group, which in turn works to solve problems of visual communication. The researchers used the descriptive approach to a sample of 14 children. The most important conclusions were that the technique improved the skill of arrest, attention and visual tracking of the sample, and the most important recommendations were to use assistive technology with children with weak arrest skill and low visual attention.
|
