التفاعل التربوي الافتراضي "في مجموعات فيسبوك" وأثره على التكيف المدرسي لتلاميذ الطور الثانوي بالجنوب الجزائري: دراسة ميدانية لعينة من تلاميذ ثانويات الوادي وتوقرت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Virtual Interaction in Facebook Groups and its Impact on the School Adaptation of Secondary School Students in Southern Algeria: Field Study of Sample of High School Students in El-Ouedi and Tougourt |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المعيار |
| الناشر: | جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |
| المؤلف الرئيسي: | شباط، صابر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Chebat, Saber |
| مؤلفين آخرين: | بن بوزيان، عبدالرحيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 522 - 541 |
| DOI: |
10.46313/1707-028-002-033 |
| ISSN: |
1112-4377 |
| رقم MD: | 1493334 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفاعل | الافتراضي | مجموعات فيسبوك | التكيف المدرسي | الطور الثانوي | Virtual | Interaction | Face Book Groups | Adaptation | Secondary School
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04430nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2237062 | ||
| 024 | |3 10.46313/1707-028-002-033 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 786371 |a شباط، صابر |e مؤلف |g Chebat, Saber | ||
| 245 | |a التفاعل التربوي الافتراضي "في مجموعات فيسبوك" وأثره على التكيف المدرسي لتلاميذ الطور الثانوي بالجنوب الجزائري: |b دراسة ميدانية لعينة من تلاميذ ثانويات الوادي وتوقرت | ||
| 246 | |a The Virtual Interaction in Facebook Groups and its Impact on the School Adaptation of Secondary School Students in Southern Algeria: |b Field Study of Sample of High School Students in El-Ouedi and Tougourt | ||
| 260 | |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |c 2024 |g مارس |m 1445 | ||
| 300 | |a 522 - 541 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة المسحية إلى معرفة أثر استخدام موقع فيسبوك على واقع التكيف المدرسي لتلاميذ الطور الثانوي بالجنوب الجزائري، من خلال عن العلاقة الكامنة بين التفاعل الافتراضي في مختلف المجموعات على موقع فيسبوك والتكيف المدرسي لدى ثانويات ولايتي الوادي وتوقرت، وذلك من خلال قياس الأبعاد الأساسية للتكيف، ولتحقيق هدف البحث اعتمدنا المنهج الوصفي والاستبيان كأداة رئيسية لجمع المعلومات وكذا مقياس "محمود الزيادي 1974" للتكيف المدرسي والذي اخترنا منه أربعة أبعاد وفي كل بعد خمس (05) فقرات تخدم الهدف الأساسي لدراستنا، وبعد التأكد من صدق وثبات الأداة؛ قمنا بتوزيعها على عينة الدراسة المكونة من ثماني وستين "68" مفردة 36 ذكور/ 32 إناث) موزعة بين أربع ثانويات بولايتي الوادي وتوقرت، وقد أفضت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: أن المجموعات التربوية الافتراضية لموقع فيسبوك باتت فضاء تربويا موازيا للفضاء الصفي، وأن هذا الفضاء يفسح المجال للتفاعل التربوي والنقاش بين التلاميذ والأساتذة، وأن أغلب التلاميذ المبحوثين لا يجدون حرجا في التفاعل مع الأساتذة وهو الأمر الذي ساعدهم على تحقيق التكيف المدرسي خاصة في بعد العلاقة بين طرفي العملية التعليمية التعلمية. |b This study seeks to reveal the impact of virtual interaction in virtual groups on Facebook and its impact on the school adaptation of Al-Ouedi and Tougourt high school students, by measuring its basic dimensions. To achieve the research goal, we adopted the descriptive approach and the questionnaire as a tool for collecting information, as well as the "Mahmoud Al-Zayadi 1974" scale for school adaptation. The study sample consists of 68 individuals (36 males/32 females) distributed among four high schools in the states of El Oued and Tougourt. We reached some results, that virtual educational groups have become An educational space parallel to the classroom space, and most of the students surveyed do not find it difficult to interact with teachers, which helped them achieve school adaptation. | ||
| 653 | |a التفاعل التربوي الافتراضي |a التكيف الدراسي |a طلبة المرحلة الثانوية |a الجزائر | ||
| 692 | |a التفاعل |a الافتراضي |a مجموعات فيسبوك |a التكيف المدرسي |a الطور الثانوي |b Virtual |b Interaction |b Face Book Groups |b Adaptation |b Secondary School | ||
| 700 | |9 545528 |a بن بوزيان، عبدالرحيم |e م. مشارك |g Bin Bouzian, Abdulrahim | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 033 |f Al-mi`yār |l 002 |m مج28, ع2 |o 1707 |s مجلة المعيار |t Journal of Standard |v 028 |x 1112-4377 | ||
| 856 | |u 1707-028-002-033.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1493334 |d 1493334 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع التفاعل الاجتماعي داخل المجتمع الافتراضي: دراسة ميدانية على عينة من مستخدمي موقع الفايسبوك بمدينة حاسي مسعود - ورقلة
بواسطة: عدوكة، أسماء منشور: (2014) -
البنية العاملية للمناخ المدرسي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: شبيب، نهلة أحمد محمد منشور: (2020) -
تأثير الفايسبوك علي الهوية الثقافية للشباب الجزائري: دراسة ميدانية علي عينة من مستخدمي موقع الفايسبوك
بواسطة: فريجة، عائشة منشور: (2022) -
التكيف الاجتماعي المدرسي وأثره على تحصيل الطلاب في المدارس الثانوية: دراسة تطبيقية بمدينة جدة
بواسطة: الغامدي، علي خلف كريمي منشور: (1994) -
العلاقات الأخوية وعلاقتها بجودة الحياة النفسية لدى المراهقين: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المؤسسات التربوية بولاية الشلف
بواسطة: عايش، صباح منشور: (2020)
