برنامج تدريبي لتحسين المعالجة السمعية وأثره في المهارات اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع
| المصدر: | المجلة الدولية للبحوث والدراسات في التربية الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة الدولية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، نجلاء طلحة عباس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حلمي، جيهان أحمد (مشرف) , عثمان، أشرف صلاح أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 31 - 44 |
| ISSN: |
2805-2676 |
| رقم MD: | 1493397 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | المعالجة السمعية | المهارات اللغوية | ضعف السمع
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التحقق من مدي فاعلية برنامج تدريبي لتحسين المعالجة السمعية والتي تتمثل أبعادها في: المهارات السمعية الأساسية (الوعي الصوتي، التمييز السمعي)، الذاكرة السمعية (ذاكرة الأرقام، ذاكرة الكلمات، ذاكرة الجمل) التألف السمعي (الفهم السمعي، الاستنتاج السمعي وأثره في المهارات اللغوية المتمثلة في (مهارات اللغة الاستقبالية، مهارات اللغة التعبيرية) لدي الأطفال ضعاف السمع، وتكونت عينة الدراسة من (۱۲) طفل وطفلة من ضعاف السمع (٦) مجموعة تجريبية من مدرسة الأمل بكفر الشيخ، (٦) مجموعة ضابطة من مدرسة الأمل بنشرت التابعة لمحافظة كفر الشيخ، ممن تتراوح نسبة فقدان السمع لديهم ما بين (٤٠- ٦٩) ديسبل، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (۹-۱۲) سنة، واشتمل البرنامج التدريبي على (٤٢) جلسة في مدي زمني أربعة عشر أسبوعا بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا، واشتملت أدوات الدراسة على استمارة جمع البيانات الأولية لضعاف السمع (إعداد/ الباحثة)، مقياس المستوي الاجتماعي الاقتصادي الثقافي (إعداد/ محمد سعفان، دعاء خطاب، ٢٠١٦)، مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء الصورة الخامسة (تقنين/ محمود أبو النيل وآخرون، ۲۰۱۱)، استمارة ملاحظة المهارات السمعية للأطفال ضعاف السمع من وجهة نظر المعلمين (إعداد/ الباحثة)، بطارية تشخيص المعالجة السمعية للأطفال ضعاف السمع (إعداد الباحثة)، مقياس المهارات اللغوية للأطفال ضعاف السمع (إعداد/ الباحثة)، البرنامج التدريبي لتحسين المعالجة السمعية (إعداد/ الباحثة)، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أفراد المجموعة التجريبية أظهروا تحسنا واضحا في تحسين المعالجة السمعية وكذلك في اكتساب المهارات اللغوية بعد تطبيق البرنامج المستخدم في الدراسة، وكذلك استمرار أثر البرنامج إلى ما بعد انتهاء فترة المتابعة. |
|---|---|
| ISSN: |
2805-2676 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي قائم على النظرية السلوكية لتحسين مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ضعاف السمع
بواسطة: إبراهيم، نجلاء طلحة عباس منشور: (2022) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية المعالجة السمعية وأثره في تحسين المهارات اللغوية لدى الطلاب ضعاف السمع
بواسطة: الدلبحي، خالد بن غازي ذعار منشور: (2024) -
فاعلية برنامج تدريبى لتنمية مهارات اللغة الاستقبالية والتعبيرية لدى الأطفال ضعاف السمع من مستخدمى جهاز زراعة القوقعة السمعية الإلكترونية بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: العزاليد، سعيد كمال عبدالحميد منشور: (2012) -
برنامج مقترح لتنمية الحصيلة اللغوية لدى الاطفال ضعاف السمع
بواسطة: عبدالجواد، منال كمال منشور: (2010) -
فعالية برنامج تدريبي لتحسين بعض مهارات الإدراك السمعي لدى الأطفال ضعاف السمع
بواسطة: عبده، نرمين محمود منشور: (2022)
