ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطبيقات اختيار المحتوى وتنظيمه...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

تطبيقات اختيار المحتوى وتنظيمه في تصميم مقررات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

العنوان بلغة أخرى: Applications of Content Selection and Organization in Designing Arabic Language Teaching Courses for Non-Native Speakers
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: الخلف، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 578 - 600
DOI: 10.46313/1707-028-002-036
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1493437
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المقررات التعليمية | تحليل المحتوى | تعليم اللغة العربية | غير الناطقين بالعربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المحتوى | اختيار المحتوى | تصميم المقرر | تعليم العربية | Content | Content Selection | Course Design | Teaching Arabic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03495nam a22002417a 4500
001 2237166
024 |3 10.46313/1707-028-002-036 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 792507  |a الخلف، محمد  |e مؤلف 
245 |a تطبيقات اختيار المحتوى وتنظيمه في تصميم مقررات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها 
246 |a Applications of Content Selection and Organization in Designing Arabic Language Teaching Courses for Non-Native Speakers 
260 |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين  |c 2024  |g مارس  |m 1445 
300 |a 578 - 600 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يدور البحث حول كيفية اختيار المحتوى عند تصميم مقررات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها حيث يبدأ بمقدمة تمهيدية يوضح فيها أسباب البحث ومشكلته، ثم ينتقل بعد ذلك إلى الحديث عن أهم المبادئ التي يجب أن تراعى من قبل مصممي المقرر التعليمي في اختيار المحتوى. ثم يتطرق إلى كيفية اختيار المادة التعليمية نفسها، وإلى الخطوات والآليات المتبعة بذلك. ثم يقف البحث عند العوامل التي يجب أن تراعى في اختيار الأفكار والموضوعات فيتناول البحث المعايير التي تحدد اختيار المحتوى، يلي ذلك الحديث عن تنظيم المحتوى وأنواع التنظيمات القائمة في إعداد المحتويات التعليمية، وأخيرا يضع البحث الخاتمة وأهم النتائج التي توصل إليها، ويدرج في الختام قائمة بالمصادر والمراجع التي اعتمد عليها.  |b The research focuses on how to choose content when designing course for teaching Arabic to non-native speakers. It begins with an initial introduction that explains the reasons for the research and the problems involved. Then it tells about the most important principles that must be taken into account by the course designers in choosing content. Then it addresses how to choose the learning material itself, and the steps and mechanisms followed. In addition to that, the research refers to the factors that must be considered for the selection of ideas and topics. After that, it deals with the criteria that determine the content selection. Then it follows the discussion of content organization and the types of organization used for the educational content creation. The last part includes the conclusion and an overall summary of the key ideas. Finally, the research provides a list of the references it relied on. 
653 |a المقررات التعليمية  |a تحليل المحتوى  |a تعليم اللغة العربية  |a غير الناطقين بالعربية 
692 |a المحتوى  |a اختيار المحتوى  |a تصميم المقرر  |a تعليم العربية  |b Content  |b Content Selection  |b Course Design  |b Teaching Arabic 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 036  |f Al-mi`yār  |l 002  |m مج28, ع2  |o 1707  |s مجلة المعيار  |t Journal of Standard  |v 028  |x 1112-4377 
856 |u 1707-028-002-036.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1493437  |d 1493437 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.