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Diseño y Explotación de los Recursos Educativos Abiertos "REA" Para la Enseñanza de la Literatura en Español a Distancia

العنوان بلغة أخرى: Design and Exploitation of Open Educational Resources "OER" for the Teaching of Literature in Spanish at a Distance
المصدر: مجلة الناصرية للدراسات الاجتماعية والتاريخية
الناشر: جامعة معسكر - مخبر البحوث الاجتماعية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: Boubekeur, Abed (Author)
مؤلفين آخرين: Collado, Jose Rovira (Co-Author)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 518 - 540
ISSN: 2170-1822
رقم MD: 1493614
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإسبانية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التعليم الإلكتروني | الموارد التعليمية المفتوحة | الأدب الإسباني
كلمات المؤلف المفتاحية:
Literature | Open Educational Resources "OER" | E-Learning | Digital Competence | MOOC2 Move
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المستخلص: The health situation caused by the coronavirus pandemic from March 2020 to the present day is forcing higher education in Algeria, as elsewhere in the world, to use the virtual or blended mode. The latter creates new difficulties due to the lack of ICT training for teachers. This research proposes a descriptive analysis, based on a qualitative approach, of the teaching of literature to first-year university students. Therefore, in order to carry it out, we present and describe some literature classes in Spanish taken from the Moodle platform. The results obtained through the description of these lessons allow us to say that most of them do not include any web page, as well as they do not include any activity for the exploitation of the literary text. Therefore, in the light of these results, we propose some digital resources to help teachers of this subject to make the most of and develop their classes in order to jointly develop literary and digital competences.

La situación sanitaria provocada por la pandemia del coronavirus desde marzo de 2020 hasta hoy día obliga a la enseñanza superior en Argelia, como en todo el mundo a la aplicación de la modalidad virtual o semipresencial. Esta última engendra nuevas dificultades debido a la falta de formación del profesorado respecto a las TIC. En la presente investigación se propone un análisis descriptivo basado en un enfoque cualitativo, sobre la enseñanza de la literatura para estudiantes de primer curso universitario. Por ello, para llevarla a cabo presentamos y describimos algunas clases de literatura en español sacadas de la plataforma Moodle. Los resultados obtenidos a través de la descripción de estas clases, nos permiten decir que en su mayoría no incluyen ninguna página web, así como no incluyen ninguna actividad para la explotación del texto literario. Por consiguiente, a la luz de estos resultados obtenidos, proponemos algunos recursos digitales, a fin de ayudar al profesorado de esta asignatura a aprovechar y elaborar sus clases, para desarrollar conjuntamente las competencias literaria y digital.
ISSN: 2170-1822

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