تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية العلاج بالفن في تحسين م...>الوصف

فعالية العلاج بالفن في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى أطفال متلازمة داون في مراكز التربية الخاصة بتعليم الطائف

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Art Therapy in Improving Social Communication Skills among Children with Down Syndrome in Special Education Centers in Taif
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشراري، إبراهيم بن سلامة بن لافي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsharari, Ibrahim Salamah
المجلد/العدد: ج124
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 329 - 378
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1493621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج العلاجية | الأنشطة الفنية | المهارات الاجتماعية | الإعاقة الذهنية | مراكز التربية الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج بالفن | متلازمة داون | مهارات التواصل الاجتماعي | Art Therapy | Down Syndrome | Social Communication Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على العلاج بالفن في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى أطفال متلازمة داون، مع التعرف على مدي استمرارية فعالية البرنامج في القياس التتبعى (بعد مرور ثلاثة أشهر). وتكونت عينة الدراسة من (۸) أطفال من ذوي متلازمة داون بمعهد التربية الفكرية بنين بالطائف بمتوسط عمري (۱۰,۷۳) عاما، وانحراف معياري قدره (۱,۰۳). وتمثلت أدوات الدراسة في: مقياس مهارات التواصل الاجتماعي (إعداد/ الباحث)، وبرنامج العلاج بالفن (إعداد/ الباحث). وقد أوضحت نتائج الدراسة فعالية البرنامج القائم على العلاج بالفن في تحسين مهارات التواصل الاجتماعي لدى أطفال متلازمة داون، واتضح ذلك من خلال وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس مهارات التواصل الاجتماعي في القياسين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي، وفي ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة عدد من التوصيات.

The present study aimed to identify the effectiveness of an art-based programme in improving the social communication skills of Down syndrome children, while recognizing the continued effectiveness of the programme in tracking (after three months). The study sample consisted of eight children with Down syndrome at the Institute of Intellectual Education, two boys in the spectrum at an average age (10.73), and a standard deviation of 10.73 years. (1,03). The study tools were: the social communication skills measure (preparation/researcher) and the art therapy programme (preparation/ researcher). The results of the study demonstrated the effectiveness of the art therapy programme in improving the social communication skills of Down syndrome children. This was illustrated by the statistically significant differences between the grades of the pilot group ' s children on the scale of social communication skills in tribal and remote measurements and in the interest of telemetry. There are no statistically significant differences between the levels of the pilot group ' s children in dimensional and tracking measurements. In the light of those findings, the study made a number of recommendations. * The present document was not edited before being sent to the United Nations translation services.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.