ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير تقييم الجودة في مؤسسات...>الوصف

معايير تقييم الجودة في مؤسسات التعليم العالي: دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية، التسيير والعلوم التجارية لجامعة علي لونيسي البليدة 2

العنوان بلغة أخرى: Standards for Evaluating Quality in Higher Education Institutions: A Case Study of the Faculty of Economics, Management and Commercial Sciences of Ali Lounissi University of Blida 2
المصدر: مجلة الأبحاث الإقتصادية
الناشر: جامعة علي لونيسي البليدة 2 - كلية العلوم الإقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: الأمين، زروقي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دراجي، راقي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 207 - 221
ISSN: 1112-6612
رقم MD: 1493694
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | جودة التعليم | تنمية المهارات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العالي | الجودة | معايير الجودة | Standards | Quality | Higher Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: من أهم المراحل التعليمية في حياة الإنسان هو التعليم العالي، فهو تكملة لما تم تحقيقه في المراحل التعليمية الأساسية والثانوية، والتي تتكامل فيما بينها لتزويد الطلبة بالمهارات والمعارف اللازمة للمساهمة في تحقيق التنمية وفق التطورات والتغيرات العلمية والتكنولوجية المتسارعة. فلتحقيق أهداف المجتمع أصبح من ضروري لمؤسسات التعليم العالي بالجزائر تبني نظام الجودة في التعليم العالي. دراستنا الميدانية أجريت على عينة من 80 طالب من كلية العلوم الاقتصادية التسيير والعلوم التجارية لجامعة البليدة 2. النتائج المتوصل إليها من هذه الدراسة أكدت ضعف معيار الجودة المرتبط بالطالب بالمقارنة مع المعايير الأخرى مما يتوجب على الكلية محل الدراسة الاهتمام بهذا المعيار لرفع من جودة التعليم العالي.

Higher education is considered one of the most important educational stages in human life, as it is a continuation of what has been achieved in the basic and secondary educational stages, which integrate with each other to provide students with the knowledge and skills necessary to contribute to achieving development in accordance with rapid scientific and technological developments and changes. Adopting a quality system in higher education is Before higher education institutions in Algeria became more than necessary to achieve the goals of society. Our field study was conducted on a sample of 80 students from the Faculty of Economic Sciences, Management and Commercial Sciences of the University of Blida 2. The results obtained emphasized the necessity of taking care of the student to increase his achievement, as the results of the study demonstrated the weakness of the quality standard associated with the student compared to other standards that are acceptable standards.
ISSN: 1112-6612

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.