ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات النشر العلمي لدى أعضاء...>الوصف

معوقات النشر العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية البنات جامعة عين شمس ومقترحات التغلب عليها

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to Scholar Publishing Among Faculty Members at the Faculty of Women, Ain Shams University and Proposals to Overcome Them
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، سحر مصطفى أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Sahar M.
المجلد/العدد: ع25, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 46
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1493870
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معوقات النشر العلمي | التخصصات العلمية | أعضاء هيئة التدريس | كلية البنات | جامعة عين شمس
كلمات المؤلف المفتاحية:
معوقات | النشر | النشر العلمي | Obstacles | Publish | Scholar Publishing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن معوقات النشر العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية البنات جامعة عين شمس، والكشف عن الفروق بين استجاباتهم حول معوقات النشر العلمي طبقا لمتغيري التخصص والدرجة العلمية، كما استهدفت الدراسة تقديم إجراءات مقترحة تسهم في تنشيط حركة النشر العلمي بكلية البنات جامعة عين شمس. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، من خلال استبانة طبقت على عينة قوامها (١٨٥) عضو هيئة تدريس، يمثلون نسبة (۲۰%) من مجتمع الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: موافقة أعضاء هيئة التدريس على وجود معوقات للنشر العلمي، وجاءت أكثر المعوقات للنشر العلمي تلك التي تتعلق بالباحثين ولعل أولاها ضعف ثقافة العمل الجماعي للبحث العلمي، وضيق الوقت، وكثرة الأعباء، وأرجع الباحثون معظم مشكلات النشر لهم أنفسهم وليس للجامعة أو إجراءات النشر أو المجلات العلمية. كما أثبتت الدراسة أنه لا توجد فروق بين أعضاء هيئة التدريس تعود إلى التخصص (علمي/ أدبي /تربوي) أو إلى الدرجة العلمية فيما عدا أن الأساتذة المتفرغين كانت لديهم مشكلة فيما يتعلق بمعوق المعلومات التي تتعلق بقواعد البيانات والحصول على المعلومات والتغير المتسارع في وسائط المعرفة أي أن هذه الأمور تمثل عائقا بالنسبة لهم يعوقهم عن النشر العلمي.

The current study aims to reveal the obstacles to scientific publishing among faculty members at the Faculty of Women, Ain Shams University, and to reveal the differences between their responses to the obstacles to scientific publishing according to the variables of specialization and scientific degree. The study also aimed to provide suggested procedures that contribute to activating the scientific publishing movement at the Faculty of Women, Ain Shams University. The study used the descriptive approach, in addition to relying on a questionnaire, and a sample of 20% of the study population was selected, representing 185 faculty members. The study reached several results, the most important of which are: faculty members’ agreement on the existence of obstacles to scientific publishing. Most of the obstacles to scientific publishing are those related to researchers, perhaps the first of which is the weakness of teamwork culture in scientific research, the lack of time and the large number of burdens. The researchers attributed most of the publishing problems to themselves and not to the university or publishing procedures or scientific journals. The study also proved that there are no differences between faculty members due to specialization (scientific, literary, educational) or scientific degree, except that professors emeriti had an issue with the information obstacle related to databases, access to information, and the rapid change in the media of knowledge, meaning that these issues represent an obstacle that hinders them from scholar publishing.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.