ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تطبيق مديري المدارس الثانو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

مدى تطبيق مديري المدارس الثانوية للعلاقات الإنسانية في إدارة الأزمات وفق تقديرهم وتقدير المدرسين في محافظة دمشق

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Secondary School Principals Apply Human Relations in Crisis Management, According to their Assessment and the Assessment of Teachers in Damascus Governorate
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: خليل، بلسم محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع9
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الصفحات: 49 - 104
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1493921
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الأزمات | مديرو المدارس | العلاقات الإنسانية | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاقات الإنسانية | إدارة الأزمات | مدارس التعليم الثانوي | Human Relations | Crisis Management | Secondary Schools
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف مدى تطبيق مديري المدارس للعلاقات الإنسانية في إدارة الأزمات من وجهة نظر المدرسين والمديرين في مدارس التعليم الثانوي، اعتمد المنهج الوصفي، وشملت عينة البحث (35) مديرا من مديري مدارس التعليم الثانوي، وعينة من مدرسي التعليم الثانوي بواقع (264) مدرسا ومدرسة في مدارس محافظة دمشق الحكومية، وتم تطبيق استبانة مكونة من (70) بندا موزعة على ستة محاور، ومن أهم نتائج البحث: وجود مستوى مرتفع جدا لمدى تطبيق مديري المدارس للعلاقات الإنسانية في إدارة الأزمات من وجهة نظر المدرسين في مدارس التعليم الثانوي في دمشق، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على استبانة مدى تطبيق مديري المدارس للعلاقات الإنسانية في إدارة الأزمات تعزى إلى متغير التوصيف الوظيفي لصالح عينة المديرين، وتبعا لمتغير المؤهل العلمي لصالح أفراد عينة البحث الذين كان مؤهلهم العلمي (دبلوم فأعلى)، ولا يوجد فروق تبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة.

The research aimed to identify the extent to which school principals apply human relations in crisis management from the point of view of teachers and principals in secondary education schools. The descriptive analytical approach was adopted, and the research sample included (35) secondary school principals, and a sample of (264) secondary education teachers. Male and female teachers in public schools in Damascus Governorate, and a questionnaire consisting of (70) items distributed over six axes was applied. Among the most important results of the research: There is a very high level of the extent to which school principals apply human relations in crisis management from the point of view of teachers in secondary education schools in Damascus. There are statistically significant differences between the average scores of the research sample members on the questionnaire to what extent school principals apply human relations in crisis management, attributed to the job description variable in favor of the principals’ sample, and according to the academic qualification variable in favor of the research sample members whose academic qualification was (diploma or higher), and no There are differences depending on the variable number of years of experience.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.