| LEADER |
05900nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2238129 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 448341
|a البصير، نشوة عبدالمنعم عبدالله
|e مؤلف
|g Albaseer, Nashwa Abdalmonem Abdallah
|
| 245 |
|
|
|a الأداء الوظيفي للنظم الجبهية وعلاقته بالعزم الأكاديمي والحيوية الذاتية لدى طلاب الدراسات العليا
|
| 246 |
|
|
|a Functional performance of Frontal Systems and it’s Relationship with Academic Grit and Subjective Vitality among Graduate Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 133 - 187
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الأداء الوظيفي للنظم الجبهية وكل من العزم الأكاديمي والحيوية الذاتية لدى طلاب الدراسات العليا، ومدى اختلاف هذه العلاقة تبعا لاختلاف بعض المتغيرات الديموغرافية (النوع -البرنامج الأكاديمي -الحالة الوظيفية -الحالة الاجتماعية)، والفروق بين مرتفعي ومنخفضي كفاءة الأداء الوظيفي للنظم الجبهية في كل من العزم الأكاديمي والحيوية الذاتية. وتكونت عينة البحث من (۲۱۸) طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا بجامعة عين شمس، تراوحت أعمارهم من (۲۱: ٦٢) عاما بمتوسط حسابي (28.21)، وانحراف معياري (7.20). وتمثلت أدوات البحث في مقياس سلوك النظم الجبهية Grace & Malloy (2001) (FrSBe) ومقياس العزم الأكاديمي Porter (2019) (الجبهية تعريب وتطوير الباحثة)، ومقياس الحيوية الذاتية (إعداد الباحثة). وقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين الأداء الوظيفي للنظم الجبهية لدى طلاب الدراسات العليا وكل من العزم الأكاديمي والحيوية الذاتية، ووجود اختلافات جوهرية في قوة العلاقة الارتباطية بين الأداء الوظيفي للنظم الجبهية والعزم الأكاديمي تبعا لاختلاف البرنامج الأكاديمي، والحالة الوظيفية والاجتماعية، بينما لم تختلف قوة العلاقة الارتباطية بين المتغيرين باختلاف النوع، كما أنه لا يوجد اختلافا جوهريا في قوة العلاقة الارتباطية بين الأداء الوظيفي للنظم الجبهية والحيوية الذاتية تبعا لاختلاف كل من النوع، والبرنامج الأكاديمي، والحالة الوظيفية والاجتماعية، كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة بين مرتفعي ومنخفضي كفاءة الأداء الوظيفي للنظم الجبهية لدى طلاب الدراسات العليا في كل من العزم الأكاديمي والحيوية الذاتية.
|b The current research aimed to investigate the relationship between Functional performance of Frontal Systems and both academic Grit & subjective vitality among graduate students, identifying whether the relationship between Functional performance of Frontal Systems and both academic Grit &subjective vitality differed among graduate students according to some demographic variables (gender, academic program, marital status, and employment status), identifying differences between high and low functional performances of frontal systems among graduate students in academic Grit and subjective vitality. The sample consisted of (218) graduate students at Ain Shams University, aged from 21 to 62 years with a mean age (28.21) and a standard deviation (7.20) years. Tools included Frontal Systems Behavior Scale (FrSBe) by Grace& Malloy (2001), the Academic Motivation Scale (2019) by Porter (translated and developed by the researcher), and the Subjective Vitality Scale (prepared by the researcher). Results: revealed a positive correlation between functional performance of frontal Systems and both academic grit & subjective vitality, significant differences in the strength of the correlation between functional performance of frontal Systems and academic grit based on academic program, employment status, and marital status. However, the strength of the correlation between the variables did not differ by gender. Moreover, the strength of the correlation between functional performance of frontal Systems and subjective vitality did not differ significantly based on gender, academic program, employment status, or marital status. There were statisticall significant differences between high and low Functional performance of frontal Systems among graduate students in academic grit and subjective vitality.
|
| 653 |
|
|
|a نظم الفصوص الجبهية
|a النجاح الأكاديمي
|a اليقظة الذهنية
|a الفاعلية الذاتية
|a طلبة الدراسات العليا
|
| 692 |
|
|
|a النظم الجبهية
|a العزم الأكاديمي
|a الحيوية الذاتية
|a طلاب الدراسات العليا
|b Frontal Systems
|b Academic Grit
|b Subjective Vitality
|b Graduate Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج32, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 032
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-032-002-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494341
|d 1494341
|
