| LEADER |
03926nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2238161 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالجليل، علي سيد محمد
|g Abduljalil, Ali Sayed Mohammed
|e مؤلف
|9 258989
|
| 245 |
|
|
|a بيئة تعلم افتراضية لتنمية الجدارات الكهربائية لدى طلاب التعليم الصناعي بكلية التربية الأساسية
|
| 246 |
|
|
|a Virtual Learning Environment for Developing Electrical Skills among Industrial Education Students at the Faculty of Basic Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2024
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 114 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث لتنمية الجدارات الكهربائية لطلاب التعليم الصناعي بكلية التربية الأساسية بالكويت عن طريق تصميم بيئة تعلم افتراضية، وتكونت مجموعة البحث من (٤٠) طالب من طلاب التعليم الصناعي بكلية التربية الأساسية بالكويت، وتم إعداد أدوات البحث المتمثلة في اختبار الجانب المعرفي وبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي ومقياس الاتجاه للجدارات الكهربائية، وتم تطبيق الأدوات قبليا، ثم التدريس مجموعة البحث عن طريق بيئة تعلم افتراضية، ثم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث بعديا، وتوصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الجوانب المعرفية لبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي للجدارات الكهربائية ولمقياس الاتجاه للجدارات الكهربائية لصالح التطبيق البعدي.
|b The goal of the research is to develop the electrical competencies of industrial education students at the College of Basic Education in Kuwait by designing a virtual learning environment. The research group consisted of (40) industrial education students at the College of Basic Education in Kuwait. The research tools were prepared, namely the cognitive aspect test, the performance aspect note card, and a scale. The direction was for electrical competencies, and the tools were applied pre-test, then teaching the research group through a virtual learning environment, then applying the research tools to the research group post-test. The research found that there was a statistically significant difference at the level (0.01) between the average scores of the research group in the pre- and post-applications of the test. The cognitive aspects of the note card, the performance aspect of the electrical walls, and the direction scale of the electrical walls, for the benefit of the post-application.
|
| 653 |
|
|
|a الفصول الافتراضية
|a توظيف المهارات
|a التركيبات الكهربائية
|a طلبة التعليم الفني
|
| 692 |
|
|
|a بيئة تعلم افتراضية
|a الجدارات الكهربائية
|a طلاب التعليم الصناعي
|b Virtual Learning Environment
|b Electrical Walls
|b Industrial Education Students
|
| 700 |
|
|
|a خليفة، حسن محمد حويل
|g Kalefa, Hasan Mohamad
|e م. مشارك
|9 220468
|
| 700 |
|
|
|9 792998
|a عبدالعزيز، عيسى صالح
|e م. مشارك
|g Abdel Aziz, Issa Saleh
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 005
|m مج40, ع5
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 040
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-040-005-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494355
|d 1494355
|
