ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إلكتروني قائم على ا...>الوصف

أثر برنامج إلكتروني قائم على الذكاء الاصطناعي في إتقان مخارج الحروف "التجويد والترتيل" لمادة التلاوة والحفظ لدى طالبات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية وتنمية مهاراتهن الصوتية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Electronic Program Based on Artificial Intelligence on Mastering the Articulations of Letters "Intonation and Recitation" for the Subject of Recitation and Memorization among Female Students of the Department of Qur’anic Sciences and Islamic Education and Developing Their Vocal Skills
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: توفيق، مروان حكم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawfiq, Marwan Hakam
المجلد/العدد: مج31, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: حزيران
الصفحات: 361 - 386
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1494460
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الإسلامية | البرامج الإلكترونية | الذكاء الاصطناعي | التجويد والترتيل | مادة التلاوة والحفظ
كلمات المؤلف المفتاحية:
Electronic Program | Artificial Intelligence | Proficiency | Letter Exits | Vocal Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة أثر برنامج إلكتروني قائم على الذكاء الاصطناعي في إتقان مخارج الحروف (التجويد والترتيل) لمادة التلاوة والحفظ لدى طالبات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية وتنمية مهاراتهن الصوتية، ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث بصورة قصدية كلية التربية للبنات قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية المرحلة الرابعة (الدراسات الصباحية) إذ تبلغ عينة البحث من (۳۳) طالبة فقط وقد كوفئت العينة قبل بدأ التجربة باختبار المعلومات السابقة ومقياس المهارات الصوتية القبلي، ولتحقيق هدف البحث وضع الباحث فرضيتي البحث، ومن هذا المنطلق قام الباحث بإجراء التجربة بتنزيل برنامج تحسين الصوت المسمى (lexis audio editor) من متجر (Google play) لكل عينة البحث لأنهم جميعا يمتلكون أجهزة اتصال ذكية، والذي تهدف إلى تعلم الطالبات استخراج لحن تردد الصوت بعد التسجيل والمعالجة يظهر صوت التلاوة بشكل مبدع وجميل من خلال التمكن في تعلم الترددات المطلوبة والتي تؤدي إلى تحسين الصوت، وبعد استعمال الباحث الوسائل الإحصائية كما في الفصل الثالث، أوضحت نتائج البحث أن البرنامج الإلكتروني في أعلاه وعلى ضوء الذكاء الاصطناعي أوجد فروق ذي دلالة إحصائية بمستوى (٠,٠٥) بالنسبة لفرضيتي البحث وذلك في تمكن الطالبات من تعلم معرفة إتقان ترددات الصوت الصحيحة في دليل واضح للتركيز لدى الطالبات ذهنيا وفكريا في فهم تلك الترددات عند تلاوة القرآن الكريم مع مراعاة أحكام التلاوة واكتسابهن مهارات متعددة في الصوت، وقد عرض الباحث النتائج في الفصل الرابع وتم تفسيرها، واستكمالا لهذا البحث ذكر الباحث الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات في الفصل الخامس.

The research aims to know the effect of an electronic program based on artificial intelligence in mastering the articulations of letters (intonation and recitation) for the subject of recitation and memorization among female students of the Department of Qur’anic Sciences and Islamic Education and developing their vocal skills. To achieve the goal of the research, the researcher intentionally chose the College of Education for Girls, Department of Qur’anic Sciences and Islamic Education, fourth stage. (Morning studies), as the research sample consists of (33) female students only. The sample was rewarded before the experiment began with a previous information test and a pre-test vocal skills scale. To achieve the goal of the research, the researcher developed two research hypotheses. From this standpoint, the researcher conducted the experiment by downloading the voice improvement program called (lexis). audio editor) from the Google Play store for each research sample because they all own smart communication devices, which aims to teach the students to extract the melody of the sound frequency after recording and processing. The voice of the recitation appears in a creative and beautiful way through being able to learn the required frequencies that lead to improving the sound. After the researcher used statistical methods as in the third chapter, the results of the research showed that the electronic program above, in light of artificial intelligence, created statistically significant differences at the level of (0.05) with respect to the two research hypotheses in enabling the students to learn to master the correct sound frequencies in clear evidence. To focus the students mentally and intellectually on understanding those frequencies when reciting the Holy Qur’an, taking into account the provisions of recitation and for them to acquire multiple skills in sound. The researcher presented the results in the fourth chapter and they were interpreted. In continuation of this research, the researcher mentioned the conclusions, recommendations and proposals in the fifth chapter.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.