ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات تعامل الأساتذة مع...>مارك

استراتيجيات تعامل الأساتذة مع المتفوقين دراسياً والكفايات اللازمة لممارستها: الاستراتيجية النفسية الإرشادية / الاستراتيجية العلمية البيداغوجية، أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Strategies for Teachers to Deal with Academically Superior Students and the Competencies Necessary to Practice them Counseling: Psychological Strategy / Scientific Pedagogical Strategy as a Model
المصدر: مجلة الإحياء
الناشر: جامعة باتنه 1 - كلية العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: بومسحل، نوال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boumashal, Nawal
مؤلفين آخرين: بشتة، حنان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: جانفي
الصفحات: 313 - 342
DOI: 10.35553/1699-024-001-020
ISSN: 1112-4350
رقم MD: 1494472
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الكفايات التدريسية | التفكير الإبداعي | الطلبة المتفوقون | معلمو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التعامل | الأساتذة | المتفوقون دراسياً | كفايات الأساتذة | Treatment Strategies | Professors | Gifted Learners | Professors | Competencies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03408nam a22002537a 4500
001 2238273
024 |3 10.35553/1699-024-001-020 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 793058  |a بومسحل، نوال  |e مؤلف  |g Boumashal, Nawal 
245 |a استراتيجيات تعامل الأساتذة مع المتفوقين دراسياً والكفايات اللازمة لممارستها:  |b الاستراتيجية النفسية الإرشادية / الاستراتيجية العلمية البيداغوجية، أنموذجاً 
246 |a Strategies for Teachers to Deal with Academically Superior Students and the Competencies Necessary to Practice them Counseling:  |b Psychological Strategy / Scientific Pedagogical Strategy as a Model 
260 |b جامعة باتنه 1 - كلية العلوم الإسلامية  |c 2024  |g جانفي  |m 1445 
300 |a 313 - 342 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت دراستنا الحالية إلى التعرف على استراتيجيات تعامل الأساتذة مع المتفوقين دراسيا والكفايات المطلوب توافرها في أساتذة المتفوقين لتؤهلهم لممارستها بنجاعة، فالمتفوقون دراسيا يختلفون عن أقرانهم العاديين باختلاف قدراتهم العقلية وسماتهم الشخصية فإذا ما وجدوا الرعاية الكافية فسيستظهرون إمكاناتهم وإذا لم توفر لهم فستبدد، لذلك ينبغي على الأستاذ فهم طبيعة هذه الفئة للاستجابة لمتطلباتها. بما يناسبها من استراتيجيات تعامل علمية بيداغوجية أو نفسية إرشادية. وهذا لا يتم إلا من خلال توجيه العناية لبرامج تأهيل الأساتذة وإعدادهم.  |b The current study aimed at identifying teachers of treat gifted students and the competencies professors should master to qualify them to practice them effectively. Gifted learners differ from other peers in terms of their mental abilities and personality traits. In addition, and if they feel care they will show their capacities and if it is not provided to them, their capacities will remais implicit. Therefore, it's necessary for proffessors to understand learners' personalities and capacities to respond to this category's requirements using the approprite strategies of treatment being scientifical, pedagogical or psychological and this is only done by directing attention to the programs for qualifying and preparing professors. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a الكفايات التدريسية  |a التفكير الإبداعي  |a الطلبة المتفوقون  |a معلمو المدارس 
692 |a استراتيجيات التعامل  |a الأساتذة  |a المتفوقون دراسياً  |a كفايات الأساتذة  |b Treatment Strategies  |b Professors  |b Gifted Learners  |b Professors  |b Competencies 
700 |9 547694  |a بشتة، حنان  |e م. مشارك  |g Becheta, Hanan 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 020  |e Elihyaa Journal  |f Al-’iḥyā’  |l 001  |m مج24, ع1  |o 1699  |s مجلة الإحياء  |v 024  |x 1112-4350 
856 |u 1699-024-001-020.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1494472  |d 1494472 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.