| LEADER |
06372nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2238311 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 793066
|a الطراونة، طه محمد موسى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر متطلبات تطبيق الجامعة الريادية لدى القيادة الأكاديميين في الجامعات الحكومية الأردنية في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Availability of the Requirements of the Application of the Pioneering University among the Academic Leaders in the Jordanian Public Universities in the Light of the Principles of Total Quality Management
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 17 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى قياس درجة توافر متطلبات تطبيق الجامعة الريادية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الحكومية الأردنية في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة، وانتهج الباحث في هذه الدراسة المنهج المختلط القائم على استخدام المنهجين الكمي والنوعي، بحيث وزعت استبانة مكونة من (36) فقرة موزعة على خمسة (٥) مجالات رئيسية على (365) عضو هيئة تدريس، كما وأجريت مقابلات شخصية مع (۱۰) من القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية المختارة، وأظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لدرجة توافر متطلبات تطبيق الجامعة الريادية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الحكومية الأردنية في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية كانت بدرجة متوسطة ولجميع أبعادها، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر متطلبات تطبيق الجامعة الريادية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الحكومية الأردنية في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية تعزى لمتغير الجنس لكل من مجال التخطيط الاستراتيجي، التعليم والتدريب والتطوير والتحسين المستمر والمقياس الكلى، وكانت لصالح الذكور، وعدم وجود فروق لكل من مجال القيادة ومنهجية العمليات تعزى لمتغير الجنس، وعدم وجود فروق للمقياس الكلى وجميع مجالاتها تعزى لمتغير التخصص، وأن سبل تنمية مفهوم الريادة لدى القادة الأكاديميين في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة تمثلت بنشر ثقافة الجامعة الريادية فيما بينهم، وزيادة الوعي بأهميتها مجالاتها وبأهمية ربطها بمبادئ إدارة الجودة الشاملة، وتبني برامج توعية تساهم تضمن سير العملية الإدارية والتعليمية وخاصة في المجال التعليمي.
|b The study aimed to measure the degree of availability of the requirements of the application of the pioneering university among the academic leaders in the Jordanian public universities in the light of the principles of total quality management. In this study, the researcher followed the mixed approach based on the use of the quantitative and qualitative approaches, so that a questionnaire consisting of (36) items distributed over five (5) main areas was distributed to (365) faculty members, and personal interviews were conducted with (10) academic leaders. In selected Jordanian public universities, in the light of the principles of total quality management from the point of view of the faculty members was medium and for all its dimensions, and there were statistically significant differences in the degree of fulfillment of the requirements of the application of the pioneering university among the students. Academic leaders in Jordanian public universities in the light of the principles of total quality management from the point of view of faculty members due to the gender variable for each of the fields of strategic planning, education and training, development and continuous improvement, and the overall scale. And the absence of differences for each of the field of leadership and the methodology of operations due to the gender variable, and the absence of differences in the overall scale and all its fields due to the variable of specialization, and that the ways to develop the concept of leadership among academic leaders in the light of the principles of total quality management were represented by spreading the university’s entrepreneurial culture among them, and raising awareness of its importance and its fields And the importance of linking it to the principles of total quality management, and adopting awareness programs that contribute to ensuring the progress of the administrative and educational process, especially in the educational field.
|
| 653 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|a القيادات الأكاديمية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a الجامعة الريادية
|a إدارة الجودة الشاملة
|a الجامعات الأردنية الحكومية
|b Entrepreneurial University
|b Educated Organization
|b Public Universities
|
| 700 |
|
|
|9 793068
|a قبلان، هدى صبحي أحمد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 177059
|a النوايسة، غالب عوض
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 793071
|a أبو رمان، بادرة عيسى
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج32, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 032
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-032-002-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494507
|d 1494507
|
