فعالية نموذج مقترح قائم على معايير الجودة لطرح مقررات التعليم الإلكتروني بجامعة مدينة السادات في تحقيق نواتج تعلمها
| المصدر: | مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مدينة السادات - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الملاح، ياسر محمد سعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدسوقي، محمد إبراهيم (مشرف) , خميس، خميس محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 34 |
| ISSN: |
2682-1931 |
| رقم MD: | 1494524 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
يسعى البحث لتطوير نموذج مقترح لمقررات التعليم الإلكتروني قائم على معايير الجودة في جامعة مدينة السادات، بهدف تحسين نواتج التعلم لدى الطلاب. ينطلق البحث من الحاجة إلى تعزيز التعليم الإلكتروني في المؤسسات الأكاديمية، خاصة مع تطور التقنيات الرقمية وتوسع استخدامها في العملية التعليمية. بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي لتحديد معايير الجودة المناسبة لتطوير مقررات التعليم الإلكتروني، كما تم تطبيق المنهج التجريبي لقياس فعالية النموذج المقترح. تم تنفيذ الدراسة على عينة من الطلاب، حيث تم قياس مدى التحسن في تحصيلهم الأكاديمي بعد تطبيق النموذج. أظهرت النتائج أن تبني معايير الجودة في تصميم مقررات التعليم الإلكتروني يسهم في تحقيق تعلم أكثر تفاعلية وفعالية، ويؤدي إلى تحسين مستويات الفهم والتطبيق لدى الطلاب. كما تبين أن استخدام الوسائط الرقمية والمحتوى التفاعلي يزيد من دافعية الطلاب ويساعدهم في تحقيق نواتج التعلم بصورة أفضل. بناءً على المعطيات المستخلصة من البحث أوصى بضرورة تبني الجامعات لنماذج تعليم إلكتروني قائمة على الجودة، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على استخدام التقنيات الحديثة في التعليم، إضافة إلى تحسين البنية التحتية الرقمية لدعم التحول الرقمي في المؤسسات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1931 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الكوالتي ماترز (Quality Matters™ Rubric Standards)
بواسطة: القحطاني، محمد بن عايض محمد منشور: (2017) -
مدى تطبيق معايير تصميم التعليم في المقررات الجامعية الإلكترونية وفق نموذج ADDIE Model من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك
بواسطة: آل جديع، مفلح بن قبلان بن بجاد منشور: (2021) -
نموذج مقترح لمعايير تقييم المقررات الإلكترونية في ضوء متطلبات الجودة بجامعة نجران
بواسطة: نافع، نشوى محمود منشور: (2018) -
تقييم جودة المقررات الإلكترونية في ضوء معايير تصميم التدريس وفق نموذج ( ADDIE ) من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية
بواسطة: العساف، إيمان محمود عبدالوالي منشور: (2014) -
تأثير تصميم مقرر إلكتروني لطلبة التدريب الميداني بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات
بواسطة: عبدالله، عصام الدين متولي منشور: (2021)
