| المستخلص: |
يهدف البحث إلى تصميم برنامج رياضي تربوي يسهم في تحسين المتغيرات الجسمية (الوزن-محيط الوسط-محيط الحوض-مؤشر كتلة الجسم)، وتحسين صورة الجسد لطالبات المرحلة الإعدادية زائدي الوزن. وتم اختيار العينة بالطريقة العمدية، بعدد (٤٨) طالبة بالصف الثاني الإعدادي بمدرسة الزهراء الإعدادية (بنات)- إدارة شرق التعليمية- محافظة الإسكندرية، وتم التنفيذ الفعلي للبرنامج في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (٢٠٢٣- ٢٠٢٤)، وذلك في الفترة من ۸/۱۰/۲۰۲۳م وحتى ۲۸/۱۲/۲۰۲۳م، وتوصلت الباحثة لوجود فروق بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في جميع أبعاد صورة الجسد لصالح القياس البعدي، وكانت أعلي نسبة تحسن في البعد الرابع المعرفي بنسبة (٦۹,۲۸%) وأقل نسبة تحسن كانت في البعد الأول البدني بنسبة (٤٦,٨٩%). بالترتيب التالي لأبعاد صورة الجسد (البعد المعرفي-البعد النفسي-البعد الاجتماعي-البعد البدني). وأوصت الباحثة بضرورة التعاون بين كليات التربية الرياضية ووزارة التربية والتعليم ووزارة الشباب والرياضة وعمل دورات وندوات توعوية للمعلمين والتلاميذ بمدارس التعليم ما قبل الجامعي لنشر الوعي الصحي والرياضي وتشجيعهم على الانتظام في ممارسة الرياضة من أجل الصحة العامة. وكذا توعية المعلمين بالمدرسة على كيفية التعامل مع الطالبات اللاتي لديهن صورة جسد سيئة. اشتراك الطالبات في الأنشطة المدرسية التي تناسب قدراتهن وتراعى ميولهن كأهم خطوات قبول صورة الجسد. وإمداد هن بالمعلومات الكافية عن العادات الصحية السليمة للحفاظ على وزن الجسم.
The research aims to design an educational sports program that contributes to improving physical variables (weight- waist circumference- pelvic circumference- body mass index), and improving the body image of overweight middle school students. The sample was selected deliberately, with a number of (48) students in the second year of middle school at Al-Zahraa Preparatory School (girls)- Sharq Educational Administration- Alexandria Governorate. The actual implementation of the program took place in the first semester of the academic year (2023-2024), during the period from 8/ 10/ AD 2023 until 12/28/ 2023 AD, and the researcher found that there were differences between the pre- and post-measurements of the experimental group in all dimensions of body image in favor of the post-measurement, and the highest percentage of improvement was in the fourth cognitive dimension at a rate of (69.28%) and the lowest percentage of improvement was in the dimension The first is physical, with a percentage of (46.89%), in the following order for the dimensions of body image (cognitive dimension- psychological dimension- social dimension- physical dimension). The researcher recommended the necessity of cooperation between the faculties of physical education, the Ministry of Education, and the Ministry of Youth and Sports, and to conduct awareness courses and seminars for teachers and students in schools of education. Before the university to spread health and sports awareness and encourage them to regularly practice sports for the sake of public health. As well as educating school teachers on how to deal with female students who have a bad body image. Participating female students in school activities that suit their abilities and taking into account their inclinations is the most important step in accepting body image. Providing them with sufficient information about healthy habits to maintain body weight.
|
